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教育格差に関するボランティア募集 93ページ目

簡単解説!教育格差の「原因」や「対策」について紹介!教育格差まとめガイドはこちら

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10代・20代対象!子ども・若者の声を反映した課題解決を実現!活動希望者募集

ティンカーベル
  • フルリモートOK, 埼玉, 千葉, 東京他1地域 (2023年度下半期(10月・11月~)の活動として、「運営メンバー」「役割別のメンバー」「一般ボランティア」を募集します。子ども・若者の声を反映した新しい仕組みづくりに意欲のある方、ゼロから何かを立ち上げる経験をしてみたい方、非営利団体というモチベーションを基礎としたリーダーシップにチャレンジしてみたい方様々な意思決定にご自身の意見やアイディアを反映させるチャンスも!それぞれの希望に応じた活動機会を作ります!詳しくは下記をご覧ください♪●ご参加要件(※初めてでも大歓迎!)10代~20代の方<オンライン参加>は、全国どこからでもご参加いただけます。<対面活動>は、首都圏にお住まいの方を対象とします。オンラインは、ミーティングをZoomで行いますので、ご利用できると望ましいです。また、LINEでコミュニケーションをとる場合がありますが、利用できない場合はご相談ください。一定の責任感を持って取り組んでくださる方を募集します。●活動内容企画づくりや運営広報(SNS・動画・チラシ・ブログ・情報誌など)イベント運営 ほか●活動種別「運営リーダー」メンバーさんをまとめるマネジメントの役割などを担っていただきます。「メンバー」役割分担ごとに活動を進めていただきます。「一般ボランティア」細かな活動について、お力添えいただける方を募集します。ぜひご応募ください(※動機・自己PRを基に簡単な選考を行います))
  • 無料
  • こども・教育
  • 週0~1回
  • 期間は相談可
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  • 応相談(週0〜1回)

今年度下半期の活動希望者募集スタート!リーダーや役割別のメンバーなど、活動希望者を広く募集します。あなたの街で、子ども・若者の声を反映した課題解決を目指す仕組みづくりにチャレンジしてみませんか。

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運営リーダー募集!子ども・若者の声を反映した課題解決を目指す団体での活動です

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  • フルリモートOK, 埼玉, 千葉, 東京他1地域 (2023年度下半期(10月・11月~)の活動として、「運営メンバー」「役割別のメンバー」「一般ボランティア」を募集します。子ども・若者の声を反映した新しい仕組みづくりに意欲のある方、ゼロから何かを立ち上げる経験をしてみたい方、非営利団体というモチベーションを基礎としたリーダーシップにチャレンジしてみたい方様々な意思決定にご自身の意見やアイディアを反映させるチャンスも!それぞれの希望に応じた活動機会を作ります!詳しくは下記をご覧ください♪●ご参加要件(※初めてでも大歓迎!)10代~20代の方<オンライン参加>は、全国どこからでもご参加いただけます。<対面活動>は、首都圏にお住まいの方を対象とします。オンラインは、ミーティングをZoomで行いますので、ご利用できると望ましいです。また、LINEでコミュニケーションをとる場合がありますが、利用できない場合はご相談ください。一定の責任感を持って取り組んでくださる方を募集します。●活動内容企画づくりや運営広報(SNS・動画・チラシ・ブログ・情報誌など)イベント運営 ほか●活動種別「運営リーダー」メンバーさんをまとめるマネジメントの役割などを担っていただきます。「メンバー」役割分担ごとに活動を進めていただきます。「一般ボランティア」細かな活動について、お力添えいただける方を募集します。ぜひご応募ください(※動機・自己PRを基に簡単な選考を行います))
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今年度下半期の活動希望者募集スタート!リーダーや役割別のメンバーなど、活動希望者を広く募集します。あなたの街で、子ども・若者の声を反映した課題解決を目指す仕組みづくりにチャレンジしてみませんか。

運営リーダー募集!子ども・若者の声を反映した課題解決を目指す団体での活動です

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  • フルリモートOK, 埼玉, 千葉, 東京他1地域 (これまでは「運営メンバー」さんを募集してまいりましたが、この度はその「運営メンバー」さんをまとめるマネジメントの役割などを担っていただける「運営リーダー」さんを募集します。様々な意思決定にご自身の意見やアイディアを反映させるチャンスも!子ども・若者の声を反映した新しい仕組みづくりに意欲のある方、ゼロから何かを立ち上げる経験をしてみたい方、非営利団体というモチベーションを基礎としたリーダーシップにチャレンジしてみたい方ぜひご応募ください(※動機・自己PRを基に簡単な選考を行います)<本募集の要件につきまして>10代~20代の方オンラインでのイベントやミーティング時にZoomが使用できる方、また初心者の方でも使用に意欲のある方LINE等を介して円滑にコミュニケーションが図れる方活動の様子の公開に問題がない方(必須条件ではありません)※簡単な面接を行い、人数が多い場合は選考させていただく場合がございますが、指定活動日以外(後述)は特に要件等は定めておりませんので、お気軽にご応募ください。)
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  • フルリモートOK, 埼玉, 千葉, 東京他1地域 (これまでは「運営メンバー」さんを募集してまいりましたが、この度はその「運営メンバー」さんをまとめるマネジメントの役割などを担っていただける「運営リーダー」さんを募集します。様々な意思決定にご自身の意見やアイディアを反映させるチャンスも!子ども・若者の声を反映した新しい仕組みづくりに意欲のある方、ゼロから何かを立ち上げる経験をしてみたい方、非営利団体というモチベーションを基礎としたリーダーシップにチャレンジしてみたい方ぜひご応募ください(※動機・自己PRを基に簡単な選考を行います)<本募集の要件につきまして>10代~20代の方オンラインでのイベントやミーティング時にZoomが使用できる方、また初心者の方でも使用に意欲のある方LINE等を介して円滑にコミュニケーションが図れる方活動の様子の公開に問題がない方(必須条件ではありません)※簡単な面接を行い、人数が多い場合は選考させていただく場合がございますが、指定活動日以外(後述)は特に要件等は定めておりませんので、お気軽にご応募ください。)
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6月から本格的に活動再開したティンカーベルでは、3か月ぶりに運営リーダーを募集します。今回の募集は、10代・20代を対象としています。興味がある方はぜひご応募ください。

運営リーダー募集!子ども・若者の声を反映した課題解決を目指す団体での活動です

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6月から本格的に活動再開したティンカーベルでは、3か月ぶりに運営リーダーを募集します。今回の募集は、都内でのミーティングに参加できる10代・20代を対象としています。興味がある方はぜひご応募ください。

イベント実行委員募集!2か月間限定で子ども・若者の声を反映した課題解決の基礎作り

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  • フルリモートOK, 埼玉, 千葉, 東京他1地域 (本イベントは、まずは対面での開催を想定し、募集します。オンラインのみで活動参加を希望の方、お問合せの項目から「募集情報を希望する」旨を記載の上お待ちください。首都圏以外にお住まいの方も、同様にお問合せ欄からお尋ねください。<本募集の要件につきまして>■第1弾:東京23区内で行われるミーティングに参加できる方(頻度は未定です)中高生・学生の方をはじめ10代~20代の方オンラインでのイベントやミーティング時にZoomが使用できる方、また初心者の方でも使用に意欲のある方LINEなどを介して、円滑にコミュニケーションが図れる方※簡単な面接を行い、人数が多い場合は選考させていただく場合がございますが、指定活動日以外(後述)は特に要件等は定めておりませんので、お気軽にご応募ください。)
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  • フルリモートOK, 埼玉, 千葉, 東京他1地域 (本イベントは、まずは対面での開催を想定し、募集します。オンラインのみで活動参加を希望の方、お問合せの項目から「募集情報を希望する」旨を記載の上お待ちください。首都圏以外にお住まいの方も、同様にお問合せ欄からお尋ねください。<本募集の要件につきまして>■第1弾:東京23区内で行われるミーティングに参加できる方(頻度は未定です)中高生・学生の方をはじめ10代~20代の方オンラインでのイベントやミーティング時にZoomが使用できる方、また初心者の方でも使用に意欲のある方LINEなどを介して、円滑にコミュニケーションが図れる方※簡単な面接を行い、人数が多い場合は選考させていただく場合がございますが、指定活動日以外(後述)は特に要件等は定めておりませんので、お気軽にご応募ください。)
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先月から本格的に活動再開したティンカーベルでは、9月16日~17日に、子ども・若者目線で課題解決を目指すディスカッション&ゴール策定イベントの開催を目指し、実現に向けた2か月間の実行委員を募集します。

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似ている条件のボランティア

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[活動テーマ] こども・教育
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条件が似ている順

条件に当てはまる募集は見つかりませんでした。

簡単解説!
教育格差の「原因」や「対策」について紹介!
教育格差まとめガイド

教育格差とは「生まれ育った環境の違いで受けられる教育に格差があること」

世界には家が貧しくて学校にも行けない状態の子どもや水すら手に入れることが難しい子どもがいるため、日本は格差がほとんどないと考えられがちです。
そのため、教育格差もほぼ無いように感じます。

しかし、日本は先進国の中でも貧困率が高いのをご存知でしょうか?
OECD加盟国(加盟国の多くが先進国)のうち34カ国中10番目に相対的貧困率が高いのです。

相対的貧困率とは一体なんでしょうか?絶対的貧困率と一緒に以下の記事で説明しています。


参考 内閣府 平成26年版子ども・若者白書


教育格差は「経済格差」が影響する

どうやら、「教育格差」が起こる背景には「経済格差」が深く関係しているようです。


日本では7人に1人が相対的貧困

相対的貧困とは、最低限生活していくことはできる状態です。
そのような家庭では、「塾」や「習い事」など学校以外の活動にお金をかけることは難しくなります。


親の年収が高いほど子どもの学力が高い傾向にある

平成25年度「学力調査を活用した専門的な課題分析に関する調査研究」によって、世帯収入が高いほど正答率が高いことが明らかにされています。


教育格差があると「貧困の世代間連鎖」が起こる

教育格差があると、子どもたちの中で「学習時間」や「学習環境」に差が出ます。

例えば、十分な学習機会を受けることができなかった子どもは、低学歴となります。
そして、安定した収入を得られないまま大人になり、自分の家庭を持ちます。

相対的貧困世帯で育った子どもは貧困から抜け出すことが難しく、次世代に貧困が続く可能性があります。

貧困の世代間連鎖について詳しく知りたい方は以下の記事をご覧ください。


教育格差をなくす取り組み例

「政府・NPO・企業」の取り組みの一部を紹介します。


政府が行う「貧困世帯の親への支援」

「児童扶養手当」や「母子父子寡婦福祉資金」などの制度で経済面をサポートしています。


NPOが行う「学習支援ボランティア」&「学校外教育バウチャーの提供」

学習支援は主に大学生ボランティアなどによって行われます。
また、「教育バウチャー」と呼ばれるチケットを利用することで、好きな習い事や学習塾に通うことができます。


企業が行う学習支援「塾の授業料の減額」&「無料のオンライン塾」

家庭の状況に合わせて、塾の授業料を減額する取り組みがされていたり、決まった時間に配信される無料のオンライン塾もあります。

教育格差を解消する取り組みについて詳しく知りたい方は以下の記事をご覧ください。

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