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  5. 【24・25新卒】私たちと社会課題の持続可能な解決に挑戦しませんか!

更新日:2024/11/07

【24・25新卒】私たちと社会課題の持続可能な解決に挑戦しませんか!

アース・キッズ株式会社
  • 勤務場所

    北参道駅 徒歩6分 [原宿MOA2F アース・キッズ株式会社], 用賀駅 徒歩3分 [スタジオそら用賀 児童発達支援・放課後等デイサービス【発達障害児の療育】], 三鷹駅 徒歩6分 [スタジオそら武蔵野 児童発達支援・放課後等デイサービス【発達障害児の療育】] 他1地域 (【全ての子どもたちが公平であり、可能性にチャレンジできる社会の実現】を理念に発達障害を持つ子どもたちのために児童発達支援、放課後等デイサービス「スタジオそら」を都内と横浜・川崎で15拠点運営しています。スタジオそら原宿(渋谷区)スタジオそら幡ヶ谷(渋谷区)スタジオそら北沢(世田谷区)スタジオそら喜多見(世田谷区)スタジオそら祐天寺(目黒区)スタジオそら用賀(世田谷区)スタジオそら東中野(中野区)スタジオそら武蔵野(武蔵野市)スタジオそら綱島(横浜市)スタジオそら品川戸越(品川区)スタジオそら鷺沼(川崎市)スタジオそら大岡山(大田区)スタジオそら池上(大田区)スタジオそら上野毛(世田谷区)スタジオそら鶴見(横浜市) )

  • 待遇

    月給235,300円

  • 勤務頻度

    週4~5回

  • 勤務期間

    1年からOK

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基本情報

アース・キッズ株式会社は、地球の子どもたちの健全な育成と幸福を願って命名されました。
現在は発達に障害のある子どもたちへの1対1の個別支援を基本とした福祉通所施設を運営しています。

募集対象
  • 新卒採用
  • (学歴)
    新卒、中途、アルバイト:学歴不問

    (求める資格)
    ・大学・大学院で社会福祉学、教育学、心理学、社会学等の専攻を修了された方
    ・幼稚園~高校のいずれかの教諭の資格がある方
    ・保育士、公認心理師、言語聴覚士、作業療法士、社会福祉士、精神保健福祉士、臨床心理士等の資格がある方
    ・児童福祉・障害福祉サービスの経験が2年以上ある方

    ※無資格の方でも、保育士資格取得支援制度があります。
    働きながら保育士を目指せます!

    活動テーマ
    勤務場所
    • 東京 渋谷区 原宿MOA2F アース・キッズ株式会社 (地図)
    • 東京 世田谷区 36−17 スタジオそら用賀 児童発達支援・放課後等デイサービス【発達障害児の療育】 (地図)
    • 東京 武蔵野市 23−12 スタジオそら武蔵野 児童発達支援・放課後等デイサービス【発達障害児の療育】 (地図)
    • 神奈川 横浜 13−9 スタジオそら綱島 児童発達支援・放課後等デイサービス【発達障害児の療育】 (地図)

    【全ての子どもたちが公平であり、可能性にチャレンジできる社会の実現】を理念に
    発達障害を持つ子どもたちのために児童発達支援、放課後等デイサービス「スタジオそら」を都内と横浜・川崎で15拠点運営しています。
    スタジオそら原宿(渋谷区)
    スタジオそら幡ヶ谷(渋谷区)
    スタジオそら北沢(世田谷区)
    スタジオそら喜多見(世田谷区)
    スタジオそら祐天寺(目黒区)
    スタジオそら用賀(世田谷区)
    スタジオそら東中野(中野区)
    スタジオそら武蔵野(武蔵野市)
    スタジオそら綱島(横浜市)
    スタジオそら品川戸越(品川区)
    スタジオそら鷺沼(川崎市)
    スタジオそら大岡山(大田区)
    スタジオそら池上(大田区)
    スタジオそら上野毛(世田谷区)
    スタジオそら鶴見(横浜市) 

    待遇
    • 児童指導員:月給235,300円
    • 保育士・専門職:月給252,200円

    【勤務時間・日数】
    ■正社員
    平日/9:30~18:30
    休日/9:00~18:00

    【待遇・福利厚生】
    社会保険完備・交通費規定支給(上限あり)・昇給年1回・研修制度あり・資格手当・残業手当・健康診断無料・制服貸与・決算賞与(業績による)・退職金制度

    【休日・休暇】
    週休二日・シフト制
    年末年始休暇・有給休暇・産休・育休※取得中社員あり・介護休暇、慶弔休暇、リフレッシュ休暇/4日間

    勤務期間/頻度

    勤務頻度:週4~5回
    勤務期間:1年からOK

    完全週休2日制(シフト制)

    注目ポイント
    • 【主役は子どもたち】子どもたちの健全な発達に向け、利用しやすく参加しやすい家庭や学校以外の第3の場、子どもたちが主役の安心と信頼の居場所です。
    • 【1対1を基本に、楽しく】一人ひとりの子どもの個性や課題を見つめ1対1を基本に、楽しく療育が受けれる環境を創造します。楽しい!もっとやりたい!課題にチャレンジする手助けをしていきます。
    • 【子どもらしさを大切に】訪れた子どもたちが、思いっきり体を動かし、遊び、笑い、集中し、晴れ晴れとした空のような気持ちになって帰っていける、それが「スタジオそら」のコンセプトです。
    募集人数

    16名

    職種
    提供サービス
    祝い金 6,000円 祝い金とは?
    特徴

    募集詳細

    アース・キッズ株式会社は、地球の子どもたちの健全な育成と幸福を願って命名され、

    子どもたちに寄り添った療育事業「スタジオそら」の運営を遂行するため設立されました。

    発達に課題がある子どもたちを支援する発達支援療育を広く社会に認知いただき、あらゆるシーンで子どもたちの発達に関わり、寄り添い、共に考え、育ち、共に生きられる社会をめざします。


    未来に向けて「スタジオそら」の全国拡大を、社会に向けては発達支援療育への理解を深めていく広報活動を積極的に行うなど、重要な役割を果たします。


    将来的には関連事業へと領域を拡大し、社会課題や環境問題をテーマに果敢に挑戦する会社として成長していきます。


    一緒に社会課題を持続可能な解決をしてゆく仲間を募集します!

    体験談・雰囲気

    この求人の体験談

    【会社を選んだ理由】

    青年海外協力隊の時に、子どもたちは学校ではない場所でも沢山成長することができると実感し、帰国後子どもと関われる仕事を探していました。その時に「アース・キッズ」を見て社名と理念に惹かれ見学に行くことにしました。

    発達のゆっくりなお子さまが、45分の短い療育の中でも成長している姿を見て、私も子どもたちの将来のために力になりたいと感じ入社を決めました。

    今まで発達障害について勉強をしたことがなく、協力隊の時にもどかしい気持ちになったことがあったため、障害について・療育について勉強しながら仕事をすることを決めました。



    この求人の雰囲気

    【今の仕事のやりがい】

    子どもたちの身体や心の成長を感じた時

    発語のなかったお子さまが自分の名前を呼んでくれた時

    作成した教材や選んだ教材をつかって、子どもたちのできることが増えた時

    保護者の方がそら以外のところでもできることが増えたと報告してくださった時

    特徴
    男女比

    男性:30%、女性:70%

    【発達障害療育研究所】


    桜美林大学大学院の小関俊介助教授を顧問に迎え、以下の活動を行っています。


    《主な活動実績》

    ・【発達支援療育士の手引き】の作成、監修

    ・社内研修の開発、実施、監修

    ・療育に関する研究活動、研究報告

    ・ホームページにて配信している【そら通信】の執筆、監修


    代表者メッセージ

    志があります。夢があります。想いがあります。創りたい社会があります。

    会社というものは、多くの人々の色々な思いを取り込んで大きく育っていくものだと思います。
    アース・キッズはその名の通り
    「地球に生きる子どもたちのための会社」です。

    今、私たちは「スタジオそら®」というブランドで、発達に障害がある子どもたちの「発達障害療育システム®」(発達を支援する仕組み)を創り上げていこうと努力しています。
    日本の「発達支援」「教育支援」は遅れています。
    子どもたちがよりよく生きることを応援する。どんな子どもたちも同じく可能性にチャレンジできる。
    そういう社会を創るために生まれたソーシャルベンチャー・社会課題解決型企業がアース・キッズです。


    存在意義・理念

    比較的豊かな国とされる日本においても、様々な困難に直面している子どもたちは大勢います。
    我々が日々取り組んでいる「発達障害」をはじめとして、「子どもの貧困」「教育格差」等無数の課題が子どもたちを取り囲んでいます。
    発達に障害がある子どもたちを支援し、保護者も含めて、少しでもその苦労や辛さを和らげる、すべての子どもたちが障害による差別や偏見を受けることなく自らの可能性に向けて最大限個性を発揮できる、そういう社会を創ることが私たちの役割であり使命です。
    子どもたちを取り巻くその無限といってもよい課題にどんな切り口で取り組んでいくか。
    パーパス(PURPOSE)日本語に訳すと、「企業としての存在意義」「理念」。
    私たちのパーパスは「子どもたちのために。以上。」です。


    使命感・持続

    文部科学省の最新の調査では、発達障害の可能性のある小中学生(学習or行動面で著しい困難を示す)は8.8%と示されています。
    男子に限れば12.1%です。
    私の場合なども我が子が当事者なので、その大変さは日々身に沁みて実感しています。
    そういう実体験に基づく使命感は、とても強く、重要です。
    「志」なくして、会社(組織)は存在しません。
    子どもたちが直面する課題を、少しずつでも発見し改善する。
    社会課題を最も的確に、効率よく、かつ持続的に解決する集団が会社というものであり、それこそが「企業」として存在する意味だと考えます。
    「共通する志を持って物事を行う集団」が会社だとするならば、私たちの「共通の目的・志」とは、子どもたちが抱える様々な課題や問題を解決する、具体的な方策を持続的に提供すること、なのではないかと考えます。
    ゆえに、私たちは「発達障害」をテーマに仕事をしているのだから「子どもの貧困」や「社会のやさしさ」については考える必要はない、というわけではないと思うのです。


    成長戦略

    アース・キッズの理念は、子どもたちが直面する様々な社会課題を持続的継続的に解決するということにつきます。
    それには、様々な障害の克服だけではなく、子どもたちが直面する「貧困」や「社会としての思いやり」、「子どものいのちを育む環境自体の改善」ということが命題としてあるのだと思います。
    この命題に取り組むことこそが、私たちの最も重要かつ最大の成長戦略です。
    もう一つ、大切な成長戦略があります。
    それは、関わる人々全てが「楽しくて、得して、成長できる」仕事を創るということです。
    人は楽しくないことは長続きしませんし、広義の意味で「得しないこと」には関わらないものです。
    子どもたちのために、楽しくて得をする仕事を通して世の中の役に立つ会社を創る。
    そして、関わる人々全てが、性差や年齢による区別なく、「常に成長できる」組織を目指したいのです。
    是非、あなたもその仲間になってください。
    子どもたちのいのちを育む事なら何にでも挑戦します。
    私たちは、私たち自身で自分を縛ってしまわないようにしたいと思います。
    「Earth Kids®」という世界の子どもたちのための名前を手に入れた私たちには、やるべきことが溢れるようにあるのです。
    どうぞお付き合いください。


    ※参考資料
    文科省 通常の学級に在籍する特別な教育的支援を必要とする児童生徒に関する調査結果について(令和4年12月13日)



    企業情報

    アース・キッズ株式会社

    “すべての子どもたちが公平に 可能性にチャレンジできる…。 そんな社会を創る。”
    代表者

    高見 裕一

    設立年

    2000年

    法人格

    株式会社・有限会社・合同会社

    アース・キッズの企業活動理念

    子どもたちのために。

           以上。

    アース・キッズの企業活動内容

    【児童福祉法に基づく児童発達支援、放課後デイサービス】厚生労働省のガイドラインに沿いつつ、エビデンスに基づいた療育システムを考案・推進。有酸素運動をはじめ、脳の発達と豊かな感性の醸成を目的とした発達療育を提供する場として「スタジオそら」を運営しています。

    取り組む社会課題:『発達障害』

    「発達障害」の問題の現状  2024/07/11更新

    【8.8%】

    最近の文部科学省の調査によると全国の公立小中学校の通常学級に在籍する児童生徒のうち、人とコミュニケーションがうまく取れないなどの発達障害の可能性のある子どもの割合です。

    公立の小中学校で推測すると約万人に上り、40人学級で1クラスにつき2、3人の割合になる。

    またその後の補足調査では約40%の学校で推定値より多いと回答しており、実際には1割ぐらいの子どもたちが生きづらさを感じている。


    「発達障害」の問題が発生する原因や抱える課題  2020/09/14更新

    医学的には「大脳高次機能の非進行性の障害が脳の発達期に生じたもの」

    脳の機能がアンバランスに発達することで、物事を理解、判断、記憶、推論、思考するための知的な機能に障害が発生する。


    ■自閉症スペクトラム症(ASD)

    人間関係を発展・維持・理解する能力などの欠陥の含み、様々な状況における社会的コミュニケーションや対人相互反応の持続的な欠陥が特徴

    著しく興味が限局し、パターン的な行動をとる

    ■注意欠如・多動性障害(ADHD)

    不注意、まとまりのなさ、多動性、衝動性が障がいレベルに達することが特徴

    ■学習障害(LD)

    読字、書字、算数の基本的な学習技能を身に着けることの困難さが持続的で支障をきたすのが特徴


    「発達障害」の問題の解決策  2020/09/14更新

    全ての人に「得意・不得意」がありますが、その「得意」と「不得意」の差が一般よりも大きい。

    得意な能力を伸ばしたり、不得意な分野を減らしたり、不得意な分野を得意な能力でカバーしたりする対応が求められる。

    療育は、そのような対応を子どもたち一人ひとりに合わせた形で提案し、日常生活の過ごしやすさを促進さえることをねらいとしている。

    活動実績

    2012年

    2012年07月

    渋谷区代々木

    障害児通所支援事業開始 初台事業所 開設(2016年1月閉鎖)


    2014年

    2014年06月

    世田谷区羽根木

    羽根木事業所開設(2017.01世田谷区東北沢に移転 現:スタジオそら北沢)


    2014年08月

    渋谷区富ヶ谷

    代々木公園事業所開設(2018.06渋谷区幡ヶ谷に移転 現:スタジオそら幡ヶ谷)


    2015年

    2015年03月

    世田谷区喜多見

    【スタジオそら喜多見】開設


    2015年05月

    目黒区鷹番

    【スタジオそら学芸大学】開設


    2015年09月

    中野区東中野

    【スタジオそら東中野】開設

    渋谷区千駄ヶ谷

    【スタジオそら原宿】開設


    2015年11月

    世田谷区用賀

    【スタジオそら用賀】開設


    2016年

    2016年03月

    武蔵野市中町

    【スタジオそら武蔵野】開設


    2016年06月

    品川区東中延

    【スタジオそら品川戸越】開設


    2016年10月


    横浜市港北区

    【スタジオそら綱島】開設


    2018年

    2018年02月

    川崎市宮前区

    【スタジオそら鷺沼】開設


    2019年

    2019年02月

    大田区北千束

    【スタジオそら大岡山】開設


    2020年

    2020年07月

    大田区池上

    【スタジオそら池上】開設

    2021年

    2021年05月

    世田谷区上野毛

    【スタジオそら上野毛】開設

    2021年06月

    横浜市鶴見区

    【スタジオそら鶴見】開設

    アース・キッズのボランティア募集

    アース・キッズの職員・バイト募集