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日本ダウン症協会品川支部 ポラリス品川
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ふじらぼ学習支援教室
- 中野区,東京
子どもたちの可能性を探求する
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はぴねす
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CCS 世界の子どもと手をつなぐ学生の会
- 品川区,東京
- こども・教育,その他,中間支援
- いじめ
私たちは活動理念は、子供たちが抱える困難の解決に携わることです!〜子供たちが抱える困難について〜☆日本語習得 ・学校での日本語指導が不十分(量・質ともに)・学校での日本語学習に追いつかない ・家...
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ICYEジャパン
- 新宿区,東京
ICYEは海外インターン/ボランティア活動を通した、真の異文化理解を目指し、「現地に住んで、その社会の一員になる。また、そこで現地の人と衣食住を共にする」機会を、世界43ヶ国以上で提供しています...
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公益財団法人 ハーモニィセンター
- 東京,渋谷区
- こども・教育,国際,震災・災害
1961年に全国の恵まれない子ども達のための巡回子供会ボランティアグループとして誕生した「ハーモニィ・サークル」は、「40日間ヨーロッパ一人旅(FTE)」で出会った「ポニー」により日本初の「ポ...
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桑名こども学習支援ボランティア「こだま」
未来を支える子ども達に、学びの楽しさを知ってもらう
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ありがとうファーム
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一般社団法人おやこえっせ
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学生団体COEMU
私たちがCOEMUを立ち上げた背景には、「子ども時代にやりたいことを諦めざるを得なかった経験」や「お金や環境によって夢に挑戦できなかった悔しさ」があります。 一方で、留学や国際交流を通して見えた...
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社会福祉法人あかつき福祉会
- 大阪,箕面市
「このまちで自分らしく暮らしたい」を理念に、どんなに重い障がいがある方でも住み慣れた地域で自分らしく暮らしていけるよう、様々な障害福祉サービスを提供しています。
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NPO HONKI University
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特定非営利活動法人 センスオブアース・市民による自然共生パンゲア
- 東京,板橋区
- 保育
センスオブアース誕生のきっかけは、2000年より板橋区立蓮根第二小学校でのビオトープ作りでした。近くを流れる荒川水系の生態系を参考に、子どもたちの考えたデザインを活かしながら、児童・教員・保護者...
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大阪難波ローターアクトクラブ
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伏見いきいき市民活動センター
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みんなでつくる音楽教室おとつむぎ
- 八尾市,大阪
大阪の音楽コミュニティです。コンセプトは『おとなたちの放課後の教室のような居場所』音楽×コミュニケーションをとおした居場所づくりをしています。
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アニマルセラピー協会
私たちのアニマルセラピーは、動物たちとのふれあいを通じて 笑顔 を届けることを目的としています。• 楽しく体を動かすレクリエーション を取り入れ、心と体のリフレッシュをサポートします。• 動物を...
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NPO法人宝塚つばめ学習会
- 兵庫,宝塚市
ビジョン:誰もがワクワクする未来を描き、夢に向かって邁進できる社会の実現に寄与するミッション:大学生が中心になって活動し、互いに学び刺激し合える身近なコミュニティをつくるバリュー:学ぶ意欲のある...
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NPO法人ビーンズふくしま
- 福島市
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「第二のおうち」 おうち学童
- 大阪,茨木市
- 保育
★Smile First★全ては笑顔のためになぜなら、笑顔は幸せの証だと思うから・未来を担う子どもたち・子育てと仕事に懸命な親御さん・子どもが大好きな学童のスタッフ全ての人の幸せのために社会の理...
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えんぎ塾(無料塾)@羽村/青梅/瑞穂/あきる野
子どものまなび、地域のちからかつて、ある男の子が山梨の小さな町の"寺子屋"で、数字遊びをしたり、「ありがとう」や「ごめんなさい」の意味を学んだりしました。その子は、温泉街の片隅で暮らす、若い両親...
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東京池袋豊島東ローターアクトクラブ
- 豊島区
学生と若い職業人が、地域と国外における課題への持続的な解決を生み出す社会奉仕と国際奉仕を通じて行動する。職業的ネットワークを広げ、世界各地で友情と交流を育むためにロータリーのグローバルコミュニテ...
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NPO法人湘南まぜこぜ計画
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NPO法人PIPPO
- 東京,葛飾区
多店舗型ネット通販サイトを運営するNPO法人PIPPOは障がい者福祉施設の製品やハンディキャップのあるクリエーターの製品を一般の多くの方に買っていただくことで、福祉を身近に感じていただき、日常的...
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日本こども支援協会
尊い命を社会全体で守りたい保護されて施設に入ってくる子どもはちゃんとした家庭を知りません。1日3食あるとか、歯を磨くとか、当たり前の生活習慣もない、放っとかれている子ども達が多いです。大事なのは...
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ASOVIVA
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株式会社lifain
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特定非営利活動法人川崎寺子屋食堂
- 川崎市,神奈川
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あじぷら合同会社
- 台東区
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ボランティア団体こぶた(こぶたさーくる)
- 食
育成教室の目的として、障害児の余暇支援(放課後支援)が挙げられます。障害児は、家、学校以外の場で遊ぶ機会がほとんどありません。しかしながら、子どもの発達とは子ども同士の遊びや秘密、大人といれば...