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更新日：2026-06-29
【8月まだ間に合う】初海外も歓迎！小学校で海外インターン◆語学留学セットもOK
株式会社Mahal.KitaQ
基本情報
【高校生・大学生歓迎】フィリピンの小学校でインターン！レベル別の事前マンツーマン英会話付きで安心。現地日本語スタッフ常駐◆最短2週間〜OK！「午前は語学、午後は実務」など自由な両立プランも可能。
| 活動テーマ | |
|---|---|
| 活動場所 | |
| 必要経費 |
【個別説明会について】 |
| 活動日 |
インターンは2週間〜ご参加いただけます！ |
| 注目ポイント |
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| 募集対象 |
【特に向いているのはこんな方！】 一緒に活動する人の年齢層について
💡 学歴や英語力は一切不問です！ |
| 募集人数 |
5名 |
| スキル | |
| 特徴 | |
| 参加までの流れ |
活動への参加
|
| 応募方法 |
こちらのページから応募してください。 |
募集詳細
🏫 フィリピンの小学校で「先生」になる海外インターンシップ！
現地の幼稚園や小・中・高校などの教育現場に入り、
授業のサポート、オリジナル教材づくり、日本文化を紹介するレクリエーションなどを企画・運営します。
観光気分のボランティアではなく、インターン先での業務に「みっちり」とコミット。
子どもたちの底抜けの笑顔に触れながら、教科書では学べない「生きたコミュニケーション力」と「主体性」が身につく超実践型プログラムです。
⏱️ 忙しい学生でも大丈夫！最短「2週間〜」参加可能
大学の夏休みや春休み、高校の長期休暇のスケジュールに合わせて、滞在期間を選べます。
短期集中でも圧倒的に成長し、周りと差をつけられる環境が整っています。
💡 あなたの挑戦をオーダーメイド！選べる2つのスタイル
- プランA：海外インターン単体プラン（教育現場での実務・業務に集中！）
- プランB：語学留学＋海外インターンよくばりプラン（「午前は語学学校、午後は小学校インターン」など、1日の中で学びと実践を両立！）
- 目的や現在の語学レベルに合わせて、スケジュールを柔軟にカスタマイズ可能です。
⏰ セブ島での1日（平日）の過ごし方例
現地での生活がイメージできる！
学びもプライベートも充実したタイムスケジュールの一例です。
※語学留学＋海外インターンプランの場合
- 07:00〜 起床・朝食
滞在先の寮やコンドミニアムで朝食をとり、元気に学校へ出発！ - 08:00〜12:00 授業・プログラム参加
英語レッスンや、個人の目標に合わせた専門プログラムに参加！ - 12:00〜13:00 昼食
学校のカフェテリアや、近くのローカルレストランでランチ！ - 13:00〜17:00 授業・インターンシップ・研修
午後はフィリピンの小学校など、現地の教育現場でみっちり実務に挑戦！ - 17:30〜 自由時間
コンドミニアム周辺でのショッピング、おしゃれなカフェ巡り、綺麗なビーチ散策などセブ島を満喫！ - 22:00〜 帰国・自由時間・就寝
翌日のインターンや授業に備えて、快適な滞在先でゆっくり休息。
✨ マハキタ留学が選ばれる3つの理由
①【業界トップクラス】渡航前のレベル別マンツーマン英会話が受け放題！
「海外インターンに興味はあるけど、英語力が心配…」という方も大歓迎。
渡航前に英語のレベルチェックを行い、あなたの現在のレベルに合わせたフィリピン人講師による完全予約制のマンツーマンレッスンを「受け放題」で受講可能！万全の準備をして現地の実務へ向かうことができます。
②【徹底された安全環境】初めての海外でも安心なサポート体制
現地スタッフや日本人スタッフが常駐し、24時間緊急サポート体制を確立。安全な滞在先や活動環境の確保に徹底してこだわっているため、高校生・大学生はもちろん、親御様も安心して送り出していただけます。
※万が一の停電・災害時にも、発電機完備の安全なパートナー会社オフィスを集合避難場所として指定しています。
③【公式実績】形に残る「インターン証明書（修了証）」を発行！
ただ行って終わりではなく、プログラムをやり遂げた証として、就活や総合型選抜（旧AO入試）で公式に提出できる「インターン証明書（修了証）」を発行します。
④【ただ「行っただけ」にさせない】就活や入試の自己PR（ガクチカ）に直結！
多くの学生が経験する「一般的な語学留学」や「短期ボランティア」とは異なり、帰国後は学びをプレゼン・言語化する「事後研修」を実施。大学入試や就活の面接でそのまま使える強みへと昇華させます。活動証明書・修了証も発行！
体験談・雰囲気
この海外プログラムの体験談
👤 参加者の声：大学2年生（参加当時）のストーリー
「英語力ゼロ、人見知りの私が、自分でゼロから企画した『オリジナル授業』で35人の現地小学生を熱狂させるまで」
- 参加前の悩み：
「英語の資格も、サークルのリーダー経験もない。就活で話せる『ガクチカ』が何もなくて、焦ってマハキタの海外インターンに申し込みました。最初は『本当に自分に務まるのかな…』と不安でいっぱいでした」 - 渡航前の準備：
「でも、渡航前のレベルチェックに基づいたマンツーマンのオンライン英会話が本当に心強かったです。私の拙い英語に合わせて先生が小学校で使えるフレーズ（『静かにしてね』『こっちを見て』など）を一緒に練習してくれたおかげで、ある程度の自信を持って現地へ飛べました」 - 現地での具体的な実務と挑戦【自分でゼロから企画！】：
「私が任されたのは、小学3年生のクラス（約35名）に向けた『日本文化を伝える1時間の特別授業』の企画と運営でした。マハキタのインターンは、既存のプログラムをお手伝いするのではなく、『何をテーマに、どうやって子どもたちを楽しませ、学ばせるか』の企画書作成からすべて自分一人でゼロから組み立てる環境でした。 - 私は当初、日本の『折り紙』を教える企画書を提出したのですが、現地の先生やマハキタのメンターから『ただ折り方を教えるだけじゃ、言葉が通じない時に子どもたちが退屈してしまう。子どもたちが主体的に動く仕掛けを自分で考えてみて』とフィードバックをもらいました。そこで、一晩かけて企画を猛修正しました。折り紙を『算数の図形学習』と掛け合わせ、グループ対抗で『制限時間内に、一番高く折り紙のタワーを積めたチームが勝ち！』というゲーム形式のワークショップへと、自分のアイデアで完全に作り直しました。本番では、英語が拙くても、身振り手振りと事前に教わったフレーズで必死にルールを説明し、自ら考案したプログラムを主導しました」
- 現地での成果：
「すると、子どもたちが目を輝かせて『Teacher! Look!』と夢中で折り紙を折り始め、教室内が熱気と笑顔で溢れかえりました。自分でゼロから企画し、実行した授業が大成功した瞬間でした。現地の先生からも『素晴らしいアクティブラーニング（主体的な深い学び）の授業を考えてくれた』と大絶賛され、最終日に子どもたちから手書きの感謝のメッセージカードをもらったときは、寂しさとやり遂げた嬉しさで、思わず涙が出そうになるほど感動しました」 - 帰国後、どう活きたか：
「帰国後、マハキタの事後研修でこの経験を徹底的に言語化しました。インターン証明書（修了証）も手元にあったため、就活の面接では『海外という異文化の環境で、現地のニーズを分析してゼロから企画を立案し、35人の組織を巻き込んでプロジェクトを成功させた経験』として堂々とアピール。面接官のウケは抜群で、ありきたりなバイトの話をする周りの学生に圧倒的な差をつけ、第一志望の大手企業から早期内定をいただくことができました！」
この海外プログラムの雰囲気
🌴 マハキタ留学ってどんな雰囲気？
海外インターンと聞くと「ガチガチの厳しいビジネス環境」を想像するかもしれませんが、マハキタ留学は【温かくアットホーム、だけどお互いに高め合えるメリハリのある雰囲気】が特徴です！
- 一生モノの絆ができる！全国から集まる最高の仲間
参加者の大半が「一人参加」ですが、すぐに打ち解けられるオープンな空気感です。全国70以上の大学・高校から、年齢や所属を越えて「海外で成長したい」という同じ志を持つ仲間が集まるため、夜遅くまで企画について熱く語り合ったり、一生モノの深い繋がりが生まれます。 - なんでも相談できる！距離の近い現地日本人・日本語スタッフ
現地のスタッフは、ただの「管理者」ではなく、あなたの挑戦を全力で応援する頼れる先輩のような存在です。授業の企画で行き詰まった時は一緒に頭を悩ませ、プライベートの相談にも乗ってくれるため、実家のような安心感があります。 - やる時はやる、楽しむ時は全力で楽しむ「最高のメリハリ」
平日の昼間は小学校の実務にみっちりコミットして真剣そのもの！ですが、一歩活動を離れれば、夕方や週末は仲間とセブ島のおしゃれなカフェへ出かけたり、ビーチでリフレッシュしたりと、海外ライフを120%楽しむ笑顔に溢れた雰囲気です。
| 特徴 | |
|---|---|
| 雰囲気 | |
| 関連大学 | |
| 男女比 |
男性：50%、女性：50% |
企業情報
株式会社Mahal.KitaQ
| 代表者 |
宮坂春花 |
|---|---|
| 設立年 |
2020年 |
| 法人格 |
株式会社・有限会社・合同会社 |
Mahal.KitaQの企業活動理念
【理念：Designing Courage.（勇気をデザインする）】
留学は“自信のある人だけが行くもの”ではありません。
挑戦したいけれど、一歩が怖い人こそ、変わる経験が必要です。
代表自身、学生時代「何をしたらいいか分からない」悩みを抱えていました。
だからこそ、一人ひとりの不安に寄り添い、
「あなたでも挑戦できる」と背中を押せるサービスを目指しています。
Mahal.KitaQは、グローバル化が加速する現代において、
日本の若者たちが世界を舞台に活躍できる人材へと成長すること、
そして「海外への挑戦はハードルが高い」と感じる若者が、
その一歩を自信を持って踏み出せるよう、全力でサポートしております。
留学は、単なる語学学習の機会ではありません。異文化に触れ、多様な価値観を理解し、
国際的な視野を広げることで、コミュニケーション能力は飛躍的に向上します。
何よりも、未知の環境に飛び込むことで、
未来を自ら切り拓く主体性や、困難に立ち向かう適応力が養われます。
私たちは、この海外経験を通して、
皆さんに「世界で通用する力」
を身につけてほしいと願っています。
Mahal.KitaQは、可能性を最大限に引き出し、
世界で活躍する「なりたい自分」を実現できるよう、一人ひとりに寄り添い、共に歩んでいきます。
Mahal.KitaQの企業活動内容
「何かに挑戦してみたい。でも何から始めればいいか分からない。」
「海外は興味あるけど、不安のほうが大きい…。」
そんなZ世代の“最初の一歩”を、一緒にデザインするための留学プログラムを企画運営しています。
私たちMahal.KitaQは、英語力に自信がなくても、
初めての海外でも安全に挑戦できる【海外プログラム】を提供しています。
活動国：フィリピン（セブ）／マレーシア／インドネシア／ベトナム／ケニア／マルタ
プログラム：語学留学・スタディツアー・ボランティア・インターン等
利用者の7割は女子大生。海外経験ゼロからの挑戦が中心です。
「不安があっても挑戦できる場所」をつくること。
それが私たちの役割です。
【活動内容】
世界6カ国での海外プログラム
（フィリピン、マレーシア、インドネシア、ケニア、マルタ、ベトナム）
・語学留学（1週間以上）
・SDGsスタディツアー／教育ボランティア
・現地企業インターン
・地域コミュニティ支援
対象：高校生・大学生・20代社会人〜シニアの方も渡航は可能です。
※ 海外経験ゼロ／英語初心者の参加が7割です。
安全面サポート
・宿泊先はセキュリティ24時間
・空港〜宿泊施設まで送迎
・体調/トラブル相談をLINEで即時対応
「挑戦したい気持ちがあるのに不安が大きい」
そんな学生を支える体制を整えています。
取り組む社会課題：『国際協力・貧困・SDGs・ジェンダー・教育・ボランティア・居場所づくり』
「国際協力・貧困・SDGs・ジェンダー・教育・ボランティア・居場所づくり」の問題の現状
「国際協力・貧困・SDGs・ジェンダー・教育・ボランティア・居場所づくり」の問題が発生する原因や抱える課題
歴史的背景
1. 産業化・高度経済成長期の教育モデル
- 日本の学校教育は、戦後復興と経済発展を支える「均質な人材育成」を目指して整備されました。
- 知識の習得や画一的な価値観を重視し、集団行動や従順さが評価される仕組みが強化されました。
- 結果として、個人の主体性や創造性は二の次にされがちでした。
2. 終身雇用・年功序列の文化
- 長らく「新卒一括採用→定年まで安定雇用」のモデルが主流。
- 決められたレールを外れないことが「安心・成功」の象徴とされ、多様なキャリアや挑戦を選びにくい空気が続きました。
3. 受験競争と偏差値信仰
- 学歴が将来の安定を保証する社会構造が強固だったため、知識詰め込み型・点数至上主義が根付いてしまいました。
- 「失敗できない」「失敗＝敗北」という価値観が生まれ、挑戦を避ける人が増えました。
- 上記を踏まえて、以下原因に対して解決する必要があると考えています。
- 【現在の主な教育・人材育成の課題】
・挑戦機会の不足 失敗や挑戦を経験する場が少なく、新しい行動に踏み出しづらい。
・多様性・創造性が育ちにくい 画一的な教育が続き、イノベーションや協働力が伸びにくい。
・内向き志向 異文化に触れる機会が少なく、視野が広がりにくい。
・安全志向と閉塞感 安定は求めるが将来への希望が持てず、自信も育ちづらい。
「国際協力・貧困・SDGs・ジェンダー・教育・ボランティア・居場所づくり」の問題の解決策
海外での挑戦は、単なる知識伝達ではなく、「実社会で挑戦する経験」を通じて
【主体性・多様性理解・自己効力感を育む】
そのために、海外でのリアルな体験が最大の学びの機会となる
これが、教育・人材育成の課題を根本から解決するための最重要アプローチだと考えています。
1. 主体性を育む実践的な学びの導入
- 学校教育に「正解のない課題解決」を取り入れる（PBL=課題解決型学習）
- 自ら目標設定し行動する力を養う
- 国内外でのフィールドワークやプロジェクト学習を拡充
- → 異文化環境では、正解を教えてもらえない状況で自分の頭で考える力が養われる
2. 挑戦と失敗を許容する風土づくり
- 「失敗＝成長の糧」という認識を教育の場・企業に根付かせる
- リフレクション（内省）を習慣化し、挑戦の価値を言語化する
→ 文化や言語の壁に直面し、小さな成功・失敗を繰り返す中で自己効力感が高まる
3. 多様性理解と共感力の涵養
- 多文化共生教育やグローバル市民教育を学校に導入
- 年齢や属性を超えた学びの機会を設計する
- 異なる背景を持つ人との協働経験を積む
→ 自分とは異なる価値観を持つ人々と出会い、協働することで視野が拡がる
4. 学びと社会をつなぐ「実践の場」の創出
- 学びが社会と直結するインターンシップやボランティアの機会を増やす
- 社会課題の解決に参加できるプログラムを支援する
- キャリア教育を早期から体系的に行う
→ 発展途上国の課題解決、NGOや企業でのプロジェクト参加を通じ「社会に貢献する意義」を体感できる
5. 自己肯定感を育む伴走支援
- メンター制度やキャリアコーチングを整備する
- 留学・挑戦後の振り返りや将来の目標設計をサポートする
- 心理的安全性を保障するコミュニティをつくる
→ 自立と支援の両立が必要。挑戦後のサポートによって自己肯定感を定着させられる
活動実績
学生団体として代表宮坂が大学3年時に創業
2018年01月
20歳、キャリアや人生に悩む等身大の大学生が「今、やりたいことにチャレンジできる」そんなきっかけを届けたい。
そんな想いで始まった、
【女子大生が創る、女子大生のための海外留学】
それがマハキタ留学。
第１期生、初めてのセブ島日本語教育プログラム
2018年02月
設立後1ヶ月にしてセブ島での日本語教育プログラムを開始。
提携先や協力先の皆様のおかげで、やりたいことを形にできた最初の瞬間です。
2018年、フィリピン・セブ島の政府機関と提携
2018年07月
政府機関で日本語教育プログラムでの日本語の授業を実施。
2018年、小学校と提携
2018年07月
教育機関(公立・私立小学校)で日本語の授業を実施。
海外インターン募集スタート
2018年08月
航空会社、ホテル、旅行代理店、レストランと提携し、インターンプログラム始動しました。
福岡で世界とつながる国際交流イベントを開催
2019年12月
世界を舞台に活躍する起業家や経営者を招き、世界と学生を繋ぐイベントを開催！
北九州世界体操、運営チーム始動
2021年10月
フィリピン・セブ島のプログラムを再スタート
2023年
職業体験コース、語学コース、教育コース、社会課題解決コースを再始動。
フィリピン・マニラでプログラムを再スタート
2023年02月
語学コース、教育コース、社会課題解決コースを再始動。
マレーシアでの海外ボランティアプログラムスタート
2023年08月
中国語、英語どちらも頑張りたい方向けの海外プログラムスタート
ケニアでのスタディツアープログラムスタート
2024年08月
FIGパルクール世界選手権・北九州の認定サポーターに就任
2024年10月
代表宮坂が「第2回FIGパルクール世界選手権・北九州大会 組織委員会」のZ世代部会長へ任命され、学生メンバーで公式HPや公式SNSの運営を担当しました。
ケニアでの教育インターンプログラムスタート
2025年03月
渡航者数1000名を超えました。
2025年04月
過去参加大学数は60以上、就職先も外資系・大手・中小企業・スタートアップ企業など様々な場所で参加者の皆様にはチャレンジしていただいております。
マハキタでは、国内外関わらず就職活動のサポートもグループ会社と提携し、サポートしております。
第2回 北九州市・新ビジョン推進会議 「構成員」に代表宮坂が任命。
2025年10月
