【長期インターン×教育】不登校支援塾で「悩める10代のキャリア」をデザインする

このインターンの体験談

インターン生の声①【ひなぽん先生】

■ビーンズのインターンに参加した理由はなんですか？

大学で教育を学んでいることもあり、教育や子どもの幸せについてはもともと興味を持っていました。幸せのゴールってなんだろうと考えた時に、ビーンズの「なんだかんだで毎日楽しく生きていける人を増やす」という理念が目に止まりました。採用ページを読めば読むほど共感の嵐で、私もそういう人を増やしたい！自分もそうなりたい！と感じ、何よりもここで活動してみたいな〜！と直感で思ったことがきっかけでした。

■面接はどんな感じでしたか？

面接は私の話をかなり深い部分まで熱心に聞いてくださったことが、とても印象に残っています。

私が目指していることやビーンズでしてみたいこと、私のこれまでの人生とのつながりなど、時に優しく共感していただいたり、時に厳しく指摘いただくことで頭の中が整理されましたし、ビーンズで活動するモチベーションも上がりました。

一番記憶に残っているのは、私がコロナで大学生活をあまり謳歌できなかったという話をしたときです。
「コロナでできなかった青春をビーンズのチームで作ろう」と言ってくれてたのが、本当にありがたかったです。

■インターン活動の最初の印象ってどうでしたか？

ビーンズには社会人プロボノや、大学生のインターンなど色々な立場の先生方がいらっしゃるのですが、どの先生ももれなく笑顔で歓迎してくださり、とても安心したことを覚えています。
どの先生も優しくて、物腰が柔らかいのがとても印象的でした。
一方、授業や生徒対応については真剣な話し合いもあり、まさに、ビーンズの求める「熱くて、やわらかい ひと」が集まっているのをビーンズに入ってすぐに感じられました。

■インターンに参加して、イメージとのギャップはありましたか？

メンター制度がしっかりしていることは事前に把握していましたが、想像以上の手厚さに驚きました（笑）
新米インターンスタッフの私に、メンターはもちろん、教室長や塾長、代表まで出てきたからです。
それだけではなく、チーム全体が私の人生に親身になってくれて……。
こんなに真剣に語り合ってくれる大人はなかなか出会うことができないだろうなと日々感じています。

■ビーンズで活動する上で不安だったことはありますか？

ビーンズで活動を始めてまもない頃は、不登校の子どもに対して知識も経験値もないところが自分の中でハードルになっていました。初めは緊張しすぎて生徒に挨拶すらうまくできませんでした(苦笑)

そんな私でも、今では問題なく雑談から自己分析、科目勉強まで授業を実施できています。
本当になんの知識がなくても、生徒に寄り添い、伴走するための実践的な力が身につき、猛スピードで成長できる環境がビーンズにはあると思います。

■Basic・Advanceコースで一番大変だったことはなんですか？

どのメソッドを読んでも初めてのことだらけな上に文章量がとても多くて、最初は理解するだけで大変でした。

インプット自体も大変で、さらにインプットしても、すぐにはロープレテストの場で実践することができなくて、苦労したことが記憶に残っています。

特に保護者さまを相手にする「ODM（※オヤゴコロダイアローグメソッドの略。保護者対応のノウハウが約2万字に凝縮されている。）」のロープレテストでは、信頼を得るための「専門家」の部分と、安心してもらうための「抜け感」をうまく両立することができずかなり悩んだことを覚えています。

それでも、メソッドを学び続けることができたのは、ビーンズメソッドにめっちゃ共感できたからです。
自分がモヤッと悩んでいたこと、今も悩んでいることなど、頭の中を全部言語化してくれているような感覚で、すっと頭に入ってきました。

あと、研修テストのたびに（※何度でも受験可）メンターの先生方から手厚いフィードバックをいただいたことも大きかったです。

不合格になったテスト内容はメンターの先生方が時間を割いてフィードバックしてくれ、「なんなら今日もう一回テストやる？」くらいの勢いでテストを何度も受けさせてもらえました。
おかげで、学び→実践（テスト）→学び（フィードバック）→実践（テスト）の流れが加速していき、ビーンズメソッドの理解が深まったと思います。

■反対に、Basic・Advanceコースで嬉しい想い出ってなんですか？

これもやっぱりテストの話になるのですが、テストに合格した時はめちゃくちゃお祝いをしてくれます！オンラインでもいろんな先生方にお祝いされ、メッセージでもお祝いされ...!単純に嬉しいのはもちろん、「まだまだ頑張っちゃうぞ〜」という気持ちになり、次のテストも爆速合格を目指して勉強しました（笑）

■今、Professionalコースでやってることを教えてください！

授業

週4コマの授業を担当しています。生徒と一緒にゲームをする時間あり、科目勉強をガチガチにする授業あり。生徒の状況によって授業内容は幅広く、とても楽しいです！

保護者サポート

チャット対応をチームで行っています。一言で"チャット対応"といっても授業調整や面談の設定から、保護者さまからのご質問にお答えしたり、お悩み伺ったり、やることは様々です。

今後は、ビーンズのミッションである「悩める10代100万人とその横で泣いている保護者をサポートする」を達成するために、保護者さまと面談でお話ししたいです。

チャットでも面談でも、大切なのは、まず保護者さまのご不安を受け止めることだと考えています。
そのうえで、自分が"悩める10代"の感覚が分かる若手だからこそ、お伝えできる内容をお話しできたらなと思っています。

事務局長として

請求業務やお問い合わせ対応、授業を円滑に進めるためのmtgなどを行っています。ポスチャレ制度を利用して、Professionalコースに入ってすぐに事務局業務を始め、1ヶ月で事務局長をやらせていただけることになりました！

他のインターン生とのやり取りが特に多いのでやりがいを感じています。

さまざまなプロジェクト

外資系企業とのエンカレ企画・ホームページ作成・BQC※など、さまざまなプロジェクトを行っています。ビーンズではやりたいと手をあげればなんでもやらせてくれるという噂は本当でした！

※Beasn Quotaly Conferenceのこと。3ヶ月に1回、スタッフ全員が集まり、視界共有やスタッフ同士のつながりを生み出すための会。

■ビーンズのインターンに参加してよかったことはなんですか？

何より活動していて楽しいです！インターン生同士の交流では、さまざまなプロジェクトを協力して行うほか、ソーシャルグッド（社会に対して良い影響を与える活動）でアツく活動されている方や児童精神科の先生外部の方をお呼びして深い悩みや社会問題について語り合ったりもします。先日開催されたお泊まり勉強会では、みんなで生徒対応技術に関する勉強をした後、一晩中ゲーム大会をしていました（笑）こうした、実務以外の活動や交流が盛んにできることもビーンズの魅力なのかなと思います。

もう一つよかったことは、自己開示が少しづつできるようになってきたことです。以前は自分の考えを言葉にするのが得意ではありませんでした。しかし、どんなに拙い言葉でも、ビーンズには真剣に聞き、ともに考えてくれる人たちがいます。真剣に向き合ってくれる人がいるからこそ、下手でもいいから自分のことや考えを話そうと思い、誰かが話してくれたら今度は私が力になろう、一緒に考えようと思うことができています。

■ビーンズのインターンに参加した理由はなんですか？

大学入学後、誰かの力になりたいと思った時、自分にとって最も身近な苦しみが「生きづらさ・不登校」でした。学習支援やスポーツ、音楽などさまざまなアプローチ方法がある中、ビーンズは子どものありのままを受け止めてくれる居場所づくりを重視していて、自分の価値観とマッチしているなと直感的に感じ、応募しました！

■Professionalコースでやっていることはなんですか？

授業

週７コマの授業を担当しています。おすすめのアニメや食べ物、美容についてなどさまざまなことを生徒から教えてもらっています！（笑）高校受験対策の授業を担当していた生徒が「先生に１番に見せたくて...！」と入学式の前にわざわざ会いに来てくれたりするなど、だんだんと生徒が変化していく過程に自分が関わることができて、とても嬉しく思っています！

保護者対応

生徒の授業方針を決める「担任」になると、担任になっている生徒の保護者との面談も受け持ちます。自分の親と同じくらいの年齢の方とお話しさせていただくので最初は本当に緊張しましたが、保護者と肩を組んで生徒の成長を見守ることは不可欠ですし、自分の親もこんな気持ちだったのかなあ...と新たな視点をいただくことが多いです！貴重な学びの機会をいただいているなと思います。

メンター

Basic・Advanceコースのインターン研修の伴走が主な役割です！一緒に資料を読み合わせたり、生徒や保護者を想定したロールプレイの練習を行ったりします。最初はメソッドの量の多さに圧倒されていたりうまく実践できなかったりしたインターン生が、だんだん研修を進めていくとどんどんメソッドを内面化して、頼もしいスタッフに成長していく過程を一番近くで見ることができます！この記事を読んでくださっている方も、もしかしたら伴走させていただくかもしれません（笑）その時はどうぞよろしくお願いします！

HR企画室長

ビーンズというチームをよりよくするためにできることをなんでもする。それが、HR企画室長の役割です。

ビーンズでは、学生であっても、様々なことに挑戦するチーム文化があり、挑戦できる制度があります。

そのチーム文化と制度をよりよくしていくことに挑戦しています。

研修テストの試験官や採用面接官もやりますし、インターン研修の改革、スタッフ向けのイベント（鍋パーティ・お泊まり会など）を企画するなど……本当にやれることは何でもやっている感じですね(笑)

今、私が一番頭を悩ませ、挑戦しているのは「循環構造」をテーマに、「ポジティブな感情が循環するチーム」づくりです！

■ビーンズのインターンに参加してよかったことはなんですか？

「大好き」って、思えるチームに出会えたことです。

ビーンズは圧倒的な成長スピードのチームなんです。1ヶ月前と今とでは全く違いますし、なんなら1日単位で変化しています。
その成長スピードを可能にしているのは、ビーンズが学生を信頼して任せてくれているからだと思っています。

実は、このブログの構成も大学生がつくっています！

その中で、誰かと何かをすることの素晴らしさを感じています。単純にひとりの人間ができることって本当に少ないし、知ってることも少ない。
でもチームであれば、いろんな視点から問題をみて、たくさんの情報の中から解決できる。

当たり前ですが、とても大切なことだと思います。ビーンズはその大切なことに気づける場所です。
そして、そのことを体感できているのは、やはり学生に任せて様々なことをやらせてもらえるからなんですよね！
任せてもらえるなかでガクチカも作れますし、社会で通用するスキルや考え方も教えてもらえ、実践し、身につけることができます。

Q：教育の学部ではない・教育業界未経験でも大丈夫ですか？

A：教育に関して未経験でも大丈夫です！

生徒との関わり方をはじめ、ビーンズで活動するうえで必要なことはすべて丁寧にお伝えしていきます。実際に教育学部ではないインターン生も多いですよ。（ビーンズの教室長でさえも法学部出身です……笑）

どのインターン生もProfessionalコースでは第一線で生徒対応したり、自分が企画したプロジェクトを持っていたりと活躍しています。

Q：科目勉強を教えられる自信がないです...。大丈夫ですか...？

A：大丈夫です！

まず、採用段階で科目勉強についてのテスト等は設けていません。というのも、現場では科目勉強以外を教えることも多いからです。

近年の大学入試における推薦型試験を重視する傾向を背景に、その対策（自己分析・面接対策・小論文対策・基礎的な国語力の勉強など）を教える場面が多いです。

例えば、大学を推薦入試・総合型選抜で受験した方には、自己分析や面接対策をお願いしています。

また、科目勉強のみならず、生徒が自発的に行う企画の伴走をしていただくこともあります！

過去にあった生徒の企画には、好きなものをプレゼンしあう大会・自作のTRPG会・修学旅行に行った気になる会などがありました。

Q：地方在住なので、教室に行くことができないのですが...

A：オンラインで全国各地から参加できます！

ビーンズは、教室での対面授業とオンラインでの授業を行っています。現在はコロナウイルスの感染状況を鑑みて、ほぼオンラインでの授業や業務が多くなっています。

そのため、全国各地から参加していただけます！

これまでの例では、宮城・岩手・秋田・大阪・岡山・広島・果ては旅行先の北海道から参加しているスタッフもいました！

Q：既卒・社会人でも応募できますか？

A：既卒インターン、社会人プロボノも可能です！

別の仕事を持ちながら生徒対応や保護者対応をする方や、一緒に経営方針を考える方、専門分野を活かしてビーンズをサポートしていただける方などなど、多様な方々に活躍していただいています！人生の先輩として学生インターンにキャリアについて教えていただくこともあったりします。

活動内容は学生インターンと同一ですのでお時間に余裕を持っていただければと思います。

（現在活躍している既卒インターン、社会人プロボノはフリーランスや夜間のお仕事をされてる方が多いです）

ここで、社会人プロボノとして活躍中の【だあき先生】をご紹介します！

■ビーンズでなにをしてますか？

中高生の個別指導やグループ授業、また担当生徒の保護者様との面談をメインに行っています。その傍ら、新しく入ってきたインターン生が、講師として自信をもって、個別授業を持てるようにメンターとして伴走しています。また自分自身が授業を通して感じたことや、その他講師が感じたこと、または悩んでいることをヒアリングし、ビーンズメソッドの開発につなげるＢＭ企画室長も行わせていただいてます。

■社会人として、ビーンズで活動することで不安だったことはありますか？

あった……と思うのですが……忘れちゃいました(笑)

とはいえ、本業も忙しい中で、研修を終えられるかな、兼務できるかな？という不安はありました。

また、社会人になってから、ビーンズの子どもたちの多くが好きなアニメやマンガに疎くなっており、

ビーンズで活動を始めてまもない頃は、10代の生徒たちと楽しく会話できるかなぁ。という心配はありました。

ビーンズメソッド通りに生徒と会話していったら、生徒と関係性ができてきて、生徒から好きなアニメや漫画についてプレゼンされるようになりました。

ビーンズには自分の好きな事柄をプレゼンするのが上手な生徒がいて、その生徒からいろいろご教授いただき、後にハマる作品も出会えました(笑)

■Basic・Advanceコースの研修で大変だったことはなんですか？

ビーンズスタイルのテストです。ビーンズスタイルのテストは100点でないと合格できません。

質問内容に対して、それっぽい答えや、似たようなことは言えるのですが、それではダメで、一言一句間違えないようにしないといけません。
10年ぶりにくらいに本気の暗記をやりました……(笑)

ロープレテストは当時のメンターのサポートのおかげで、安心して挑戦することができました！
テストはいろいろ大変でしたが、今、生徒のサポートをする中で「あの時がんばって（テストを受けて）よかったなぁ」と感じることが多いです。

■ビーンズのプロボノに参加してよかったことはなんですか？

私がビーンズに参加して良かった理由を一言でいうと、「自尊心と自己効力感」をチャージできるっていうところですね(笑)

「今、自分は社会人として誰かの役に立っているのかなぁ」と、自尊心や自己効力感が落ちている人ほど、プロボノ活動はやったほうがいいと思います。

自尊心・自己効力感は間違いなく上がりますし、本業にもプラスになります。
正直、無償でもやる価値はあるなと思います。（研修期間後、有償での活動もあります！）

■大学生インターンとどう関わっていますか？

私は大学生時代、ガッツリ学生団体やボランティアで活動しており、学生文化や大学生のノリってものを身体に沁み込ませていたと思っていたのですが。ビーンズに参加したときに思ったのは「あれ、大学生とかかわる感覚、忘れてた」ということでした(笑)

ビーンズのチーム空気感もあり、授業の事や保護者さまへのサポート内容について、インターンの皆さんと相談するときは、ビーンズのメンバーとして同じ目線に立って考えるって言うことを意識していて（私は同い年くらいのつもりで接していました！）当初、大学生のみんなから自分がどう見られているのかっていうのは、よくわかっていませんでした(笑)

私は、授業や保護者サポートに関して、自分より経験や知識を持っている人へは、「年齢に関係なく先輩は先輩である」と思っていてて、誰に言われているわけでもないのですが、ビーンズの活動歴の長い人へは大学生インターンに対してもセンパイとして敬語で喋ってます。

とはいえ、自分が社会人経験を通して得たチーム作りやビジネスマナーを伝えるなど、与えられるものもたくさんあるなーと感じています。

ビーンズの大学生インターンはとても勉強熱心で素直です。だから、社会人として得た経験を伝えた時、みんな素直に、すごく気持ちよく受け取ってくれてくれるところが嬉しいです。

そして、チームの文化としてすごく褒め合います。
ですから頑張ると無限に「すごーい」って言ってもらえます。これやっぱり嬉しいですよね(笑)

ある時、インターン・プロボノ合同で「お互いに感謝を伝える」と言うワークをしました。

その時、ある大学生の先生から「だあき先生は自分が尊敬する社会人の1人です」と言ってもらえて……（涙）
その後も、インターンの皆と同じ研修を受けたり、ワークに一緒にしている時にも、「尊敬しています」とか「感謝しています」って言葉をいただける機会がたくさんあって。

ある日、自分がメンターをした大学生インターンから、あるワークで「だあき先生には、とても感謝しています。私もいつか、だあき先生にも感謝される存在になるために頑張りたいです」って、メッセージをもらえて、すごく嬉しかったです。

■ビーンズのプロボノ活動に合う人ってどんな人ですか？

とにかくビーンズの理念「なんだかんだ毎日楽しく生きていける人を増やす」にピンとくる人です。

私は「子どもから大人まで、"なんだかんだ毎日楽しく生きていく"ってめっちゃ大事やなぁ」とピンときてから、俄然ビーンズへのコミット量が上がりました。

「なんだかんだ毎日楽しく生きていける人を増やす」にピン！ときた方とは、私も含め他のプロボノやインターンたちもすごく相性が良いと思う(笑)ので、ぜひ来ていただきたいです。

学習支援塾ビーンズの企業活動理念

□ビジョン:なんだかんだで毎日楽しく生きていける人があふれる社会をつくる

「なんだかんだで毎日楽しく生きていける」とは、今、この瞬間の自分に寛容に、「至らない自分もオッケー」
「まあ、明日もできるだけ楽しく生きていくか～」といった思いで日々を過ごせている状態のことです。

なんだかんだで毎日楽しく生きていくために必要なものは生徒（人）によってそれぞれ違います。

成績を上げることが必要な生徒もいれば、友達との付き合い方を学ぶことが必要な生徒もいれば、とにかく遊ぶことが必要な生徒もいるでしょう。

ビーンズの講師は、生徒それぞれで違う「なんだかんだで毎日楽しく生きていけるために必要なもの」と向き合います。最終的には生徒をビーンズがなくても毎日なんだかんだで楽しく生きていける状態にまで導いていきます。

▢ミッション:2030 年までに「悩める 10 代 100 万人とその横で泣いている保護者をサポート」するビーンズメソッドを完成させ、2040 年までに社会全体に広められる存在になる

【今目指しているゴール】
ミッションの達成に必要な、「人材・ノウハウ・社会からの信頼・資金」の「４つの資本」を獲得するための戦略が確定し、実行できている状態。もっと具体的には、「ビーンズメソッド」の全国展開への道筋が確定できている状態を目指しています。

【最終的なありたい姿・ゴール】
基軸メソッドである、ビーンズメソッドを開発し、全国に普及させるだけの力をつけ（上記、「４つの資本」を集めて）、悩める10代100万人課題を解決し、ビジョン（パーパス）である、「なんだかんだで毎日楽しく生きていける人であふれる社会をつくる」を実現する

学習支援塾ビーンズの企業活動内容

学習支援塾ビーンズは、不登校・中退・発達の特性など様々な背景をもつ、小学校高学年、中学生、高校生向けの塾です。

子どもたちに共通する「自分に自信が持てず、進路を想像できない」という悩みに向き合い、子どもたちの「心のケア」と「社会性・主体性の獲得」のために、マンツーマン授業と集団授業、子どもたちへの居場所支援をミックスさせた独自の教室づくりをしています。

私たちの使命は、第一に、そんな彼らの悩みに寄り添い、居場所となること。

第二に、彼らの好きや得意を引き出し、目標を見つける手助けをすること。

そして第三に、定めた目標に向かって走ろうとする彼らの伴走者となることです。

子どもたちのためにできることは何か、私たちと一緒に考えていきましょう！