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フリースクールのオンラインでの学習サポートコーチの募集
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基本情報
フリースクールアソマナ学園は子供達の学習支援をメインとしたフリースクールです。現在はホームスタディーとスクーリングを組み合わせたサポートを行なっています。
募集対象 |
学生 |
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活動テーマ | |
勤務場所 | |
待遇 |
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勤務期間/頻度 |
勤務頻度:週2~3回 |
注目ポイント |
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募集人数 |
3名 |
職種 | |
提供サービス | |
祝い金 | 1,000円 祝い金とは? |
特徴 |
募集詳細
学びに不安がある子供達の専属コーチになってください?
私たちは子供達に単に勉強を教える講師ではありません。学習につまづきや、不安のある子供達に学習の目標立てたり、学種習慣のトレーニングや学習の方法をコーチし寄り添いサポートします。不登校の子供達の家庭で過ごす多くの時間を少しでも楽しく学べる時間に変えたい。学ぶ楽しさ覚える楽しみを知ってもらいたい。そんな気持ちで私たちは子供達の伴奏者として寄り添いサポートしています。
学習教材は全国の学校や塾にも導入されているICT教材を導入。専用のアプリを利用して子供達のサポートをアプリから行えます。アソマナでは対面式サポートも同時に行う週1からのスクーリングも実施。自宅学習だけでは理解できない学習の部分やコーチとの交流などを得て子供達の非認知レベルの向上をスクーリングでは目指します。
体験談・雰囲気
このアルバイトの体験談
ずっと学校に行けず、たまに塾で勉強やってほとんどゲームばかりやって過ごしていました。中2になって高校も行きたいのでアソマナに入ることにしました。
オンラインでの勉強だけど先生がコメントくれたり、わからないところ教えてもらったり、電話で話ししたり出来るので少し自信がついてきました。
今度は初めてスクーリングに行って外国人の人と英会話出来るので楽しみにしています。初めて勉強が楽しいって思いました。
このアルバイトの雰囲気
学習障害があり、ワーキングメモリが強化出来る教材も採用していると紹介されスクールに入校させました。
心理の先生のサポートや先生達の専門的な知識もあり家庭学習がとてもスムーズに進んでいます。スクーリングはゲーム感覚で楽しく出来る英語が楽しいようで外国人の先生と会話するのが楽しみの様です。
最近では自身がついたのか通級に通う事も出来るようになりました。学校との連携もやって頂き安心して自宅での学習を進めています。
小3 女子保護者
特徴 | |
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関連大学 |
代表挨拶
不登校学習支援センター開設のご挨拶
近年「アダプティブスクール」や「オルタナティブスクール」などの単語を見たり聞いたりすることが増えてきました。これらは、従来の「学校」という既成概念にとらわれない柔軟な発想で教育を行う「学校」として存在しています。そもそも学校とは、学校があって生徒の皆さんがいるのではなく、皆さんの学びたい気持ちがあって、そしてそこに学ぶ場所として学校があるのではないでしょうか。個人個人が必要とし、育みの環境があってこそ自分自身にとっての真の「学校」になり得るのです。一人ひとりの姿形が違うように、取り巻く環境も育ち方も様々であるように、学び方も人それぞれです。
このような中で、保護者の方におかれましては、お子さまが不登校であったり発達に心配があったりということで深く悩まれていることと思います。特に進学のことや将来の自立に関する悩みは深刻でよくご相談をいただきます。実際のところ短期間での解決は難しいことが多いのですが、長期的にはお子さまたちのほとんどが進学できたり、復学できたりしています。
一番大切なことは、お子さまの心の成長を暖かく見守る気持ちにあると私どもは考えています。
学校へ行かない姿を見てしまうと、どうしても通学を促してしまいそうになりますが、そうすることがプラスに働くことはあまりありません。穏やかで自然な会話の積み重ねの上で一緒にできることを寄り添いながら相談し合える方が良いと思えます。また、お子さまたちは見た目以上に多様なことを悩んだり考えたりしています。普段の指導においても、こちらから通学の促しをせずにコミュニケーションを続けていくことを心掛けています。また、教室は周りの視線が気にならない半個室とフリースペースを設けています。落ち着いて集中できる学習環境となっておりますので、よりストレスを感じることのない空間で個性に合わせて学習できるようになっています。
そして人生として考えると、人にとって楽しいことの1つは、ひとつのことを多面的に捉えて新たな気づきを学ぶことです。この学ぶことの楽しさに気づくと、立ち上がるための足掛かりになります。また、人にとって嬉しいことの1つは、人から喜ばれることです。本来学ぶことは、そのための選択肢と可能性を広げるためにあります。自分自身がいかに社会や人と関わるのか、どのような存在でありたいのか、それこそが学ぶ目的です。この目的が明確になったとき、人は自身が持つ最大限の力を発揮することができ、未来の自立した自分創りにも繋がります。
現在どのような状況であっても、お子さま自身がなんとかしなければと思い悩み、どうしたら良いか分からず、不安と焦りを募らせ苦しまれている場合が少なくありません。私どもは、それぞれの現状をそのまま受け容れて向き合いながら、抱えている問題は、お子さま自身の力で克服できるという信頼感を持ち接しています。そのうえで保護者さま、お子さまと共に歩み続けたいと願っています。
アソマナ学園 太田樹男
法人情報
代表者 |
大田樹男 |
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設立年 |
2004年 |
法人格 |
NPO法人 |
アソマナの法人活動理念
この法人は、障がいの有無を問わず、老若男女に関わらずすべての人々が学びを享受するため、社会全体の活性化と健全化を図るとともに公益の生涯スポーツの増進、社会全体のバリアフリー化及びクオリティー・オブ・ライフの向上に寄与することを目的とする。 |
保健・医療・福祉/社会教育/学術・文化・芸術・スポーツ/環境の保全/子どもの健全育成/連絡・助言・援助 |
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アソマナの法人活動内容
私たちアソマナは「海の自然学校」からスタートしたフリースクールです。海辺の教育を通じて子ども達に非認知レベルの向上を願い活動していました。参加された多くの保護者の方のご要望により発達に凸凹のある子ども達や不登校の子ども達に学習や日常社会活動療育の依頼があり2018年よりフリースクールアソマナ学園がスタートしました。アソマナ学園は代々木高校浦和サテライト校とし認可され高校卒業資格までのサポートを行うことができます。現在は不登校生のみならず学習につまづきのある子どもへの学習コーチも行っています。