【教育・発達障害に関心のある方】個別指導員募集中！（アルバイト・パート）

『スタジオplus+』の個別指導員（非常勤）を募集しています。

スタジオplus+は、発達障害児の学習支援・生活支援を専門に行う教室です。

通常学級の中で、発達障害などにより特別な支援が必要な子どもは、小中学校で6.5％、約60万人います。
こういった子どもたちは、言葉の遅れや読み書きの困難、対人関係の苦手から、学習の遅れや集団の中での人間関係で困難を抱えています。彼らを早期発見・早期支援し、苦手とうまく付き合い、個々の特性を活かすことで学校や生活での負担を軽減します。

仕事内容

個別指導員は発達障害を持つ小学生から中学生の生徒さんを主な対象に、 学習支援とSST（ソーシャルスキルトレーニング）を行います。 基礎学力や学習習慣を身につけるため、一人ひとりにじっくりと向き合いながら、学習を行います。学習のつまずきの原因を、専門的な観点で分析し、その子に合った指導をおこないます。 また、社会性を身に付けるため、ソーシャルスキルトレーニング（SST）を行います。 指導員と子どもたちで野外探検や軽スポーツをしたり、 学校生活において必要である団体行動の練習をしたりして、 中学・高校や就職時にも最低限必要な生活能力を身につけます。

スタジオplus+ 個別指導員 武藤　杏奈

◯ここで働く理由 子どもたちの変化に身近に寄り添えることに やりがいを感じています。 また、保護者と密にやり取りをすることで、 どこに困り感があり、どうなっていきたいのか、 一緒に悩み、考えていくことができます。 集団授業だと手の届きにくい生徒・保護者のニーズに 応えられるところが強みだと思っています。

一日の流れ

● 出社、授業準備 授業の30分～1時間前に出勤し、 連絡事項の確認、授業準備を行います。 授業時間帯 ①16:00～17:00 ②17:30～18:30 ③19:00～20:00

●授業 担当している生徒さんの授業を行います。 1日平均2～3コマを担当していただきます。 ●保護者対応 保護者の方とは積極的にコミュニケーションを取るようにしています。来たときに学校やお家での様子を聞き、お迎えのときに授業での様子をお伝えしています。授業で使ったプリントなどをお見せしながら、「こんなことができるようになった」と保護者の方と一緒に喜ぶことも。

●授業の振り返りと翌日の準備 当日の授業の振り返りを行います。 その日行ったことや生徒さんの理解度、工夫の結果など報告書に記入をします。 気になったことは教室長に報告し、退社します。

募集要項

一つでも当てはまる方はご応募ください！

・ダイバーシティ工房、スタジオplus+の理念に共感できる方

・特別支援教育の現場で経験を積みたい方

・子どもの可能性を学校や家庭と協力しながら引き出したいと思う方

・子ども達の成長に長期的に関わりたいと思う方

・地域で行う教育に関心のある方

応募方法

ページ下部の応募フォームよりご連絡ください。

◎◎個別相談も受け付けています！◎◎

いきなり面接は不安…
おしごとの内容をもっと知りたい！
という方は、ぜひ個別相談にお越しください！

具体的な仕事内容や研修内容について知れて、不安や疑問をその場で解消できますよ♪

ぜひお気軽にお問い合わせください！

この求人の体験談

学生の私だからこそできることがある ーーースタジオplus+講師

　私は教育学部にいて、将来養護教諭になりたいと思っています。もともと、看護師と教師のどちらかになりたくて、あるとき、養護教諭だったらどちらも叶えられると気が付き、今の進路を選びました。

　私自身、身体が強くなくて、看護師は憧れだったんです。でも、中学校の職業体験で看護師のお仕事をして、へとへとになってしまったんです。実際の現場を目の当たりにして、ちょっと別の道も考え始めました。

　先生も目指すようになったのは、私自身が学校生活に対して不安が強い子どもだったからかもしれません。小さい頃、お母さんがいないことがすごく不安で、逃げ出してお家に帰ったりしていたんです。これは小学校高学年になるにしたがって収まったんですけれど。その後、中学校の頃お母さんが病気になったんです。その頃、お家でも学校でもうまくいってなくて。そこで出会った先生がいい先生で、それがきっかけで先生にもなりたいと思い、今の進路を選んでいます。

　ここへ来たのも将来に活かせるアルバイトをしたいと思っていたからで、以前は小学校のアルバイトをしていました。そこで発達障害の子とか変わったことから、発達障害に興味を持つようになり、探してスタジオplus＋を見つけました。

スタッフ同士の仲も良く、仕事を終えてから食事に行くことも＊

研修やフォローがあるから安心して授業ができた

　講師として入社して、今1年半くらい経ちました。入ってから1カ月半くらいは研修を受けていました。ここは研修制度が丁寧なんです。授業も見学して、少しずつ模擬授業にはいらせてもらい、指導してもらいながらひとり立ちしました。

　１人で授業をするようになって、生徒の気分がのらず授業にならないときが一番大変でしたね。生徒が授業の途中で「もう勉強なんかいや」と言って、教室を飛び出してしまったこともありました。「何で彼がそんなに嫌だったのか」「次回はどういう授業構成にするのか」と悩みました。そんなときは、教室長や常勤の講師に相談して一緒に考えてもらうんです。途中でつまずいてもみんなフォローしてくれるので助かっています。心配した常勤の講師がこっそり授業を見に来てくれ、とても気にかけてくれました。

チューター制度もあるので相談もしやすく、安心して働けます。

　だんだん、生徒のことがわかるようになると、１人ひとりに合った接し方ができるようになってきました。学年やその子の特性や個性に合わせて声のかけ方を工夫できるようになり、生徒との関係が築けるようになって来たのだと思います。最初は、先生らしく生徒と接しなきゃいけないと思いすぎていて、それが生徒に伝わってしまっていたかもしれません。

　ここの講師のみなさんは人柄が良くて、話しやすいところが好きです。「前回の授業でこういうところが上手く出来なかったです」と話すときちんと私の授業を見てくれて、アドバイスをくれたり、「そんなことないよ」と言ってくれたり、わからないことを聞きに行くと忙しくても受け答えしてくれたり。私は学生なので昼間の講師ミーティングには参加できないのですが、夜の時間に行っている講師ミーティングでそれぞれが担当している生徒さんの事例を共有したり、わからないことを相談したりできる場があるので学生も働きやすいです。年齢はばらばらだけど仲がよくて、話もしやすいので安心して講師を続けていられます。

反抗する子にも理由がある

　いろんな生徒たちと出会って関わっていくなかで、先生っていろんな子を見なければいけなくて大変だって気がついたんです。素直な子だけではなくて、反抗する子もいます。それは大変だけど、反抗するのにも意味があることに気が付きました。例えば、「勉強をやらされる」ということに反発をする生徒がいました。一緒に勉強をしていく中で、これまでの学校生活で、周りの友達より勉強ができないことに劣等感を感じているようだと気づきました。たぶん、周囲が思っている以上に、これまで努力をして、悩んできたと思います。その本人の気持ちを理解した上で、授業の組み立て方などを工夫し、少しでも勉強に向かってもらえるように考えました。ここでいろんなことを経験して知ることで、考えが柔軟になったと思います。

学生の私だからこそできる役割

　目標を達成できた時と、一歩でも近づけたときにはやりがいを感じます。たとえば、去年、受験生を受け持っていたのですが、その子が合格したときはとてもうれしくて、保護者の方に感謝の言葉をもらえたときは、この仕事をして良かったと思いました。わからなくなると考えるのをやめてしまっていた生徒さんが、だんだん自分で調べたり、考えたりすることを始めてくれたときもやりがいを感じました。生徒さんの成長を感じられたときはやっぱり嬉しいですね。

　私が心がけているのは、講師としての役割を意識するということです。まだ、学生だけれど、私は生徒にとって先生だから、やさしいお姉ちゃんではなくて、注意しなきゃいけないときには注意することを心掛けています。近所のお姉さんではないので。生徒と仲良くなってくるとその線引きが難しくなってくるんです。たとえば生徒が宿題をやって来なかったり、言葉づかいが乱暴になってきたりすることがあるのですが、そのままにしておいては本人のためになりません。だから、そこはびしっと言うようにしています。

　これからも生徒のひとりひとりに寄り添って、成長につながるような授業をしていきたいと思います。保護者とも情報共有をまめにして、生徒のちょっとした変化を見逃さないようにしたいです。

生徒たちとイベントで楽しむこともあります！

応募者へのメッセージ

　私は、スタジオPlusで働いて、たくさんの生徒と出会って、たくさんの価値観にふれ、私自身の成長にもつながりました。大変なこともたくさんあるけれどやりがいがある仕事です。スタジオplus+で得られることは本当にたくさんあるので、ぜひ興味のある方は応募してください。

その他働くスタッフの声

私は、スタジオPlusで働いて、たくさんの生徒と出会って、たくさんの価値観にふれ、私自身の成長にもつながりました。大変なこともたくさんあるけれどやりがいがある仕事です。（アルバイト講師Sさん）

保護者の方や事務局のスタッフと協力して、大人がみんなで子どもたちに寄り添い、共に成長を支えていける教室です。今まで培ってきた多くの経験が、子どもたちの成長を見守り、支える中できっと役に立ちます。（常勤講師Tさん）

自分の息子や娘たちと同じくらい若い世代の職員や、インターン生、アルバイトの大学生などと一緒に働ける職場です。そんなみんなの教育に対する熱い姿勢を見て、刺激を受けながら仕事ができることもダイバーシティ工房の魅力ですね。職員の平均年齢が若いからか、明るく楽しい職場の雰囲気も好きです。（事務局スタッフＩさん）

ダイバーシティ工房の法人活動理念

人とは違う経験や背景。それは社会に出たとき、必ず強みとなり、価値となる。

［ビジョン］

適切な学習の機会や周囲からの理解を得られないことで生きづらさを感じ、将来の可能性が閉ざされるのではなく、

全ての子どもたちが多様な価値観に出会い、安心して学び生きていける社会、それが私たちの目指すビジョンです。

［ミッション］

なかでも家庭の経済力や障害を理由に、学校生活に生きづらさを感じている子どもたちを早期に発見し、適切な教育環境を整えます。

［団体名の由来］

日本、そして世界には、さまざまな困難を抱える子どもたちがいます。

代表の不破は、自宅の庭で40年近くやっていた小さな塾「自在塾」を通して、経済的な事情で進学を諦めざるを得なかった人、発達障害のせいで生きにくさを感じている人たちと出会ってきました。

その困難は単なる不幸ではありません。ひとり親や貧困、障害などの背景があっても、それは社会に出たとき、必ず強みとなり、価値となる。

そんな多様な価値観を作り出す場所、という想いを込めてダイバーシティ工房と名付けました。

ぜひ一緒にアクションを起こしましょう。
スタッフ一同あなたに会えるのを楽しみにしています。

ダイバーシティ工房の法人活動内容

「全ての子ども達が多様な価値観に出逢い、自立して生きていける社会」を目指して三つの事業を展開しています。

①学習支援事業

発達障害・不登校など生きづらさを抱える子ども達への学習支援教室を運営しています(千葉県市川市・東京都江戸川区)。学校環境や本人の特性などを踏まえ、安心して学べる環境をつくり、希望の進路を実現できる学力を育みます。

　・自在塾・・・高校進学に不安がある中学生へ

　・スタジオplus+

　・プラット

　　　　　・・・発達障がいを持つ小中学生へ（放課後等デイサービス事業）

②まちづくり事業(コミュニティスペース運営、保育園)

気軽に立ち寄れる場所をつくり、潜在的に課題を抱えている家庭と出会うこと、早期に家庭とつながり、保育園・小中高と子どもの成長にあわせ切れ目のない支援を行います。

　・地域の学び舎「プラット」・・・地域のコミュニティスペース・カフェ

　・にじいろおうちえん・・・企業主導型保育園

③コンサルティング事業

生きづらさを抱えている子ども達の支援者を増やします。弊法人内の学習支援や人材育成、組織運営ノウハウを蓄積し、教育機関や他の学習支援団体に提供しています。