【カンボジア教育支援！小学校での英語指導】ホームステイ型インターンの募集

このインターンの体験談

約一ヶ月間、貴重な体験をさせていただきありがとうございました。松田さんをはじめとするJECSAの団体の方々、今までにこの活動を教師として携わってきた方々、そして活動中に常に優しく接してして下さったホストファミリーをはじめとする現地の方々のサポートがあり、こうして無事に活動を終えることができました。今後はこの経験から学んだことを活かし、日本の教育の場での応用や世界中への教育の場の提供について活動しようと思っている次第です。また、この活動を通して、言葉が上手く通じない中で生活することの大変さとだからこそ得られる新しい発見や達成感、人々の優しさを十分に感じることができました。私の活動はここで一度終了になりますが、次に活動を行う方にも同じようなことを感じてほしい、松田さんにもこの活動を続けてほしい、そして何より、またカンボジアに戻ってきたいと強く感じました。最後になりますが、松田さん、ホストファミリーの方々には、ご心配、ご迷惑をおかけしたことも多々あったかと思います。それでも、献身的なサポートを継続的に行って頂いたことに深く感謝をしています。約一ヶ月間、長いようで、とても短く、充実した期間を過ごさせて頂きました。繰り返しにはなりますが、約一ヶ月間、本当にありがとうございました。

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私は、3月の最初に来て当たり前なことだけれど、日本とは全く違う世界に圧倒された。私が日本で住んでいる場所は、高い建物ばかりで、牛はそこらじゅうには歩いていないし、水洗トイレが当たり前だった。なので、最初は1ヶ月も生活できるのか不安であった。学校に通うにもカンボジアが暑いことは知っていたが、想像を凌駕する灼熱の中、自転車で途中で心が折れそうになった時は何度もあった。しかし、子供たちがいつもteacherと言って駆け寄ってくれて、学校でけでなく、道中でもありとても勇気づけられた。この文章を書いている今、ここでの生活が残り3日ほどであり、この生活に慣れて最初のような感情も抱くなくなり、居心地が良くなった。1人であれば、乗り越えられなかったが、カンボジアの人の良さや他のインターン生に助けられて乗り越えられ、人の温かみを感じた。教育がメインではあったが、それ以外にも多く学ぶことはあり、日本にずっといたままでは経験のできないかけがえのないものになったと感じる。

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短い期間ではありましたが、ここに私の居場所がありました。

到着してからこちらを出発する今日まで数えきれないほどの出逢いがありました。

まるで家族のように受け入れて下さった村の方々、愛嬌たっぷりの生徒たち、心強い先生方。

人との出逢いだけではありません。

日本では見られない景色、その奥にある人々の努力、家族でも友人でもなく、同じ村人という固いつながり。そして、想定外の数々の経験や新しい感情との出逢い。

多くの感情は時間と共に薄れていってしまいがちですが、ここで過ごした永遠のような一瞬の時間に何度も心を奪われたということは確かに覚えておきたいと思います。

そのなかの一つに 忘れられない言葉があります。

〝どうして日本人はカンボジアをこんなに支援したがるの？〟

話を聞くと決してこの支援が必要ないということではなく、例えこの支援がとまったとしても、幸せに暮らしていく自信があるから心配しないでね。という内容でした。

日本の足りすぎている生活を知っている日本人からすると、もっと整えてあげたい、選択肢をふやしてあげたい、物事を知ってほしい、かわいそう、という気持ちになりがちだと思います。しかしそれを押し付けてしまうと単なる強要であり、支援ではなくなってしまうこと。私たちってかわいそうなのだと悲観的な感情にさせてしまうのは、望ましくありません。

そうならないために、生の声を聴いて家庭に出向き、生活を共にする。何が必要で何がいらないのかを吟味することが、支援をするうえでとても大切なことだと感じました。

特に学校外の生活を見ることで、家庭環境や生活状況が見えてきました。授業内だけだと日本と変わらぬ一般的な生徒ですが、家に帰ってすぐに商売をしなければならなかったり、静かな生徒だと思っていたらダンスが大好きだったり、夕食後に集まって英語の勉強をしていたりと。

彼らは決してかわいそうなひとたち、ではなく、いまを精一杯生きているとても美しい人たちなのだと私は思います。

〝ひとりじめするのは確かに贅沢だけど、シェアしてそれらを分かち合うのはもっと贅沢だとおもう〟

これもまた、思わずメモした言葉です。

私がお世話になった村には、一人暮らしをしている人はいませんでした。そんな中、私はアパートで一人暮らしをしていたわけですが、振り返ると一人でいたのはお風呂と寝る時のみで、"独り"だと感じる事はありませんでした。これまで異国の地での生活を何度か経験してきましたが、淋しいが沸いてこなかったのは初めてで、見返りなど求めず、自分のために助け合うというのが基盤にある彼らからここでは記しきれないほどのモノを自然と受け取っていました。

しかしながら、それらは日本人だからしてくれていたのか、本当の実態はどうなのかは、正直わかりません。多くの外国人が日本に対してリスペクトしてくれているものの、内にいる日本人は必ずと言っていいほど母国に対しての疑問を持ち合わせているのと同様に。どうか、現地の子どもたちや、スラム街の人々も、独りではありませんように、明日を生きることになんの躊躇もせずに自然と進んでいけますようにと、願うばかりです。

最後に、【しあわせ】についてです。

これについては私が思うに感情ではなく、考え方の一つであり、誰かに必要とされ、そんな自分にも必要だと思える人がいる人生を送ることなのかもしれないと今は思います。経験上、幸せな時にも悩みがなかったわけではないですし、むしろ苦しみや葛藤に高じて生かされている気もします。

今はカンボジアに居続けることは難しいですが、同じ時代に生まれた人同士、共存したいと思います。

私の大好きなボンクナーの方々には、とびきりにじゃなくても、人並みに、しあわせになってほしいです。

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2月の終わりとともに私のインターン活動が終わりました。この1か月間は、どうすれば生徒たちが英語に興味を持ってくれるのか、どのように授業を進めれば生徒たちが飽きずに参加してくれるのかなど試行錯誤をする毎日でした。ただ、子供たちの元気な姿や笑顔からパワーをもらい、無事活動を終えることができました。また、優しく迎えてくれたホストファミリーや近所の方達との交流もあり、充実した日々を過ごすことができました。

ただ、カンボジアでの生活は日本と比べると決して便利なものではありませんでした。また、清掃活動をしているにもかかわらず学校内や道端に多くのごみが落ちているなど、教育を含め改善すべき問題はたくさんあります。こうした点を比較すると日本がいかに清潔に保たれているか、快適に暮らすことができているかということに改めて気づかされました。しかしそれと同時に、カンボジアの魅力にもたくさん気づくことができました。私が滞在していた地域の方達や小学校の子供たちはとても優しく、クメール語が話せない私にも笑顔で声をかけてくれました。こうした人々の思いやりというのは、常に忙しくしている日本人が学ぶべき大切なことなのではないかと感じます。世界には様々な人がいて、人の数だけ常識や価値観があります。現在では実際に足を運ばなくても多くの情報にアクセスすることができますが、今回のカンボジアでのインターン活動のように、現地に行ってみないと分からないことはたくさんあります。これは今後、たくさんの情報が更新され、処理されていく中でも変わらない事実であると感じています。このような活動を通して、一回しかない自分の人生をどのように生きるのかを考える貴重な時間にもなりました。これからもたくさんの人と出会い、多様な価値観や考え方と向き合って自分自身の経験や知識を増やしていきます。これから自分がどんなことに取り組んでいくのかまだはっきりとはしていませんが、今後どんなことがあっても必ずカンボジアでのインターン活動の経験が生かされると信じています。

最後に、インターン活動の機会を与えてくださった松田さんをはじめ、一緒に活動をしたスタッフの方、そしてカンボジアで出会った全ての人達に感謝します。1か月間本当にありがとうございました。

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地域の方々、子供達はとても温かく迎え入れてくれた。ステイ先のファミリーも家族の様に扱ってくれた。印象的なのは、道を歩いているとチャーと子供達が駆け寄ってくること、家族と夕方ゆっくりマンゴーを食べた事。

至る所にプラスチックのゴミが落ちていて、燃やして処理をするのできっと体にも環境にも良くないなと感じた。何かこの課題の解決策を見つけ出せればと思った。授業は初めの方は私の力不足と子供達の集中力の無さで大変だった。

時間をかけて自身の反省と指導を繰り返して、子供達の集中力と忍耐力、私自身の指導能力と忍耐力の向上を感じた。

子供達は暑い中、義務教育ではない外国人の先生の授業を受けようとしていてとても感心すると同時に、子供達に少しでも英語を教えられたと思うととても嬉しく思う。一カ月は初めは長く感じられたが最後の方はもっと沢山いろんなことを教えたいと思う様になり、指導を満足にするには一カ月は短い期間だと感じた。

この一カ月は絶対に日本では経験できない濃密な時間だった。優しさ、大変なこと、沢山のことを通して今までで1番成長できたと感じる。今回参加して本当に良かったと思うと同時に、支援してくれたマツダさん、みきさん、家族、沢山の人に感謝している。

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この活動に参加した経緯としては、貧困問題と教育について関心があり、実際に現地に行って自分の目で見たいという気持ちからである。そのため今回英語の授業を提供するということで、授業を通してたくさんのことを教えてあげたいという思いで現地に向かった。しかし生まれ育った環境とは大きく異なる世界で、異なる言語を話す人たちとの生活はすべてが刺激的で私の方が多くのものを与えてもらった。

まず、活動のメインである授業について。教育学部に在籍し教員を目指す立場ということで、教材研究・授業準備のやり方、授業の進め方、学級経営、子どもたちとの接し方等、大学での模擬授業の経験が一度もなかった私には、想像以上に大変であった。子どもたちひとりひとりを見ていると伝わるように、発言がない子どもともアイコンタクトを取ることや、子どもたちが学びたくなるような楽しい授業を作ること、プライベートスクールに通っている子どもとそうでない子どもとの進捗の差については、時間がかかる子どもを見捨てず且つ進みがはやい子どもが退屈しないようにするために何ができるかということなど一日２時間の授業を行うのに、考えることは山のようにあった。日を追うごとに、次の日の授業計画を立てる時には、子どもたちの顔が浮かぶようになり、「この子は少し時間が余ってしまいそうだから、～しよう」などと考える余裕が出てきた。私は、４・５年生と６年生のクラスに一週間ずつ入った。４・５年生のクラスでは、元気いっぱいではあるが、集中力が長く続かないため、アクティビティを多く取り入れた。６年生のクラスでは落ち着きがあり、アルファベットを難なく書くことができたため、身の回りの英単語や初級の文法を繰り返し扱った。未来ある子どもたちのキラキラした眼差しに囲まれながら、授業を行うことができた。

次にごみひろいについて。毎朝小学校のごみ拾いをした。ごみを拾っていると、話しかけてくれたり、一緒にごみを拾ってくれたりする子どもがたくさんいた。ごみはプラスティックもまとめて学校裏の焼却炉で燃やす。どこを見渡してもごみは落ちていて、どれだけきれいになっても次の日にはまたごみが落ちている同じ光景。日本ではＳＤＧｓなんて言っているけれど、ここの人たちはごみをゴミ箱に捨てる習慣もない。そんなことを考え始めると悲しくなった。

続いてホームステイについて。２週間リーチさんのお宅にお世話になった。家族みんなが私を歓迎してくれて、カンボジアの生活について教えてもらったり、おいしいご飯を作ってもらったり、２０歳の誕生日をお祝いしてくれたりした。リーチさんの孫４人がとてもかわいくて、中でも一緒に生活したキムフォンとチンチンとはたくさん遊んで大好きになった。リーチさんはヌードルショップを経営されているため、毎朝６時から２時間お店のお手伝いをしてから小学校の清掃に行った。早起きは大変だったけれど、その時間にリーチさんとコミュニケーションを取り、お母さんとカンボジアのダンスを踊り、お客さんとお話し、毎日健やかな朝を迎えることができた。虫に刺されて体調を崩したときには忙しい中、病院に連れて行ってもらい、とても心配してもらったが、帰国時には元気になってお別れすることができた。温かい家族に出会うことができ、カンボジアでの２週間を安心して過ごすことができた。

そして、ポルポトについて。週末に同じ小学校でインターンをしていたタカイさんに誘ってもらい、トゥルースレン虐殺博物館とキリング・フィールドを訪れた。たった40年前にこんな悲劇があったことを知り、展示品を見ていると思わず涙が出てきた。タカイさんに誘ってもらわなかったら、このカンボジアの歴史を知らないままだったと思う。

最後にこの活動に参加し、日本では経験できない多くが詰まった時間を過ごすことができた。この2週間、楽しかったとは一括りにできなくとも、充実した時間だった。一緒に授業をしたタカイさん・ゆみさんを始め、ホームステイ先の家族、小学校の子どもたちなどたくさんの素敵な出逢いと素敵な時間がこれからの人生を豊かにしてくれると思う。松田さん、素晴らしく貴重な機会を提供してくださり、また活動に参加するために動いてくださりありがとうございました。

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こんにちは。滞在期間中、いろいろとお世話していただき、ありがとうございました。この1ヶ月で、たくさんの新たな経験と知識を得ることができました。また、国際協力や教育事情について考えさせられた日々でした。今後、この経験を土台にして、国際協力の方向に進路を進め、精一杯活動していきたいと思います。本当にありがとうございました。

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松田さん、本当に、一ヶ月間お世話になりました。はじめは、不安もありましたが、すぐにホストファミリーの皆さんとも家族のようになじむことができました。また、大学生になったらもう一度インターンさせていただきたいです。とても貴重な経験をさせていただき、感謝の気持ちでいっぱいです。子どもたちとお別れのときには、涙が止まりませんでした。あの子たちの笑顔をいつまでも忘れません。

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昨日、無事に日本に帰国しました。３週間の期間、本当にありがとうございます。また、準備や活動のための手配などサポートしていただきありがとうございました。英語の授業を考えて実際に行ったり、ホームステイによる現地の人とのより近いコミュニケーションなどとてもいい経験ができました。そして、国際協力について色々と考えさせられました。今後、現地で直接感じたことを忘れないように、大切にしていこうと思います。本当にありがとうございました。

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JECSAカンボジア代表の松田さん、及びスタッフの皆様、カンボジア滞在中には、いろいろなサポートをしていただきありがとうございます。このような貴重な経験をできたこと本当に幸せに思います。子供たちとのこの経験ができたのも松田さんが、私と子供たち、私とホストファミリーを繋いで下さったことがなければ出来なかったことです。2週間という短い期間でしたが、様々なことを考えて精一杯子供たちと向き合えて心から幸せでした！心から感謝しています。ありがとうございました。

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未熟な私に、素敵な機会を提供してくださいまして感謝しております。すべての活動が、とても素敵な思い出になりました。プレイボン小学校の生徒の皆さんの今後の成長を心から応援しております。また、必ずカンボジアに帰ってきたいと思います。本当にお世話になりました。活動証明書を受け取って、やり切った感がこみ上げてきました。私の人生に、誇れる１ページが加わりました、ありがとうございました。

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普段はただの学生であっても、生徒たちの前にひとたび立てば生徒たちにとってはたった1人の先生となり、英語を教えなければなりません。一日で学年が異なる生徒の授業を4時間行い、その他の時間もステイ先の子供と過ごすので気が休まることはありませんが、小学校の子どもたちはいつも元気いっぱいで、キラキラの笑顔を見せてくれ、それが心の支えとなりました。

カンボジアでの生活は、驚くことばかりですが、だんだん慣れていきます。ホームステイ先の人は良い方達ばかりで、人を大切にし、私自身のことも温かく迎え入れてくださいました。家族を大切にする風潮があるのか、親戚の方々にたくさん会い、意思疎通できなくても、笑顔で対応してくださったのがとても印象的でした。

日本の価値観が通用しない異国の地で暮らすことは大変ですが、終わって振り返ってみれば良い経験になったのではないのかと思ああます。2週間という短い期間ではありましたが、充実した、価値のある時間を過ごすことができたと思います。インターンシップを通して抱いた様々な気持ちを今後も忘れないようにしたいです。

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子どもたちとお別れするときに、泣いてしまった自分にびっくりしました。そこで泣くことは少ないタイプなので、それだけ心を込めて人と繋がれていたのかと嬉しかったです。

カンボジアの人々のあふれ出る愛情を感じて、「人の心って素敵だな」と思いました。人には温かい心や真心がある。日本にいて感じにくいのはきっと、「自分から与える」ことができていないからだと気づきました。相手に与えるからこそ、自分も相手から優しさを感じるのだと思います。

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日本に帰ったら、自分の信じることを、精一杯実現させます。ベンさんパパやリーチさんパパと話した「教育」や「未来」のために、未熟ながら頑張ろうと思います。そして自分が貢献できる度合いを少しでも大きくして、同じような夢を追いかけてくれる人を増やしたい。就活やバイト、単位と追いかけられることが多い日本での生活ですが、自分が信じる夢を追いかけることを忘れません。今回のインターンで繋がってくださった人との交流を大切にして、また来年にでも成長した姿でお会いしたいです。

その他、インターン参加者の感想は、当団体HPのブログ＞スタッフブログにて、ご覧いただけます。

このインターンの雰囲気

英語授業の様子

カンボジアの子どもたち

JECSAカンボジアの団体活動理念

当団体は、カンボジア貧困州の学校の子どもたちの言語能力を向上させ、知恵や知識力の獲得を促し、豊かな情操教育の向上に寄与する読書指導の充実と、地域一体型の教育を推進するための拠点として機能する学校づくりと教育環境改善をサポートしています。また、スラム支援や貧困世帯の子どもたちへのマンスリーサポートなど、ピンポイントで届く支援活動も行っています。

JECSAカンボジアの団体活動内容

私たちの活動は、現地教育局、教員養成大学の後援を頂いております。ですから、安心して学校訪問をしていただけます。あなたは、日本からの大使となって、子どもたちに図書や教材を届ける役目を担います。

カンボジアでは最貧地区といわれるスバイリエン州は、多くの世帯が農業で生計を立てているため、日常的に労働に時間を費やされ、教育への関心も高くはありません。州には、百数十校の公立学校がありますが、図書室には、十数冊のボロボロの汚れた本が置いてあるだけであったりします。本は、知恵や知識力を向上させ、言語活動を活発にし、より良い方法を考える子供を育てます。そして、豊かな心を育む栄養にもなります。私たちは、子どもたちが未来を担う人材として育つためには読書環境の充実が欠かせないものと考えます。具体的には、学校を直接訪問し、図書を寄贈した上で、学校図書の活用方法について学校側と協議をします。そして、授業での活用、図書の管理方法、貸し出しリストの作成、読み聞かせへの活用、道徳の副読本への活用、貸し出し図書の設置、学級文庫としての活用、地域図書館としての有効利用など、より幅の広い読書教育の充実を目指しています。