【2022冬インターン】メンターが伴走！不登校の中高生を元気するメソッドを学ぶ！

このインターンの体験談

こんにちは。ビーンズ採用担当、山本でございます。生徒に授業したり保護者と面談をしたりしていますが、メインのフィールドは採用と新人インターンの育成です。

これを見ている人の中でインターンに応募してくれた方とは、メンターとして出会う人もいるかもしれませんね。
意外と人見知りなので、できればこの記事を通して、みなさんの好感度を爆上げしておきたいという下心を隠し切れません。

まずは自己紹介させてください。話はそれからですよね。

ある日、ビーンズのインターンの雰囲気を説明するのに、誰に話してもらおうかなーと悩んでいました。

現役生でもいいですし、ビーンズのインターン経験者は、今、アメリカの大学で活躍している人や、大手通信会社や教育メガベンチャー、教育大手NPOで働いている人たちもいて多士済々。皆さんそれぞれ大活躍しているようです。

その中で、誰が一番ビーンズでのインターン活動を語れるかなと。

みんな忙しいし、誰かを選ぶってなると、選ばない人が出るし……とか考えていると、あっという間に期日が迫ってきました。

悩むうちにビーンズ副代表の長澤さんと夜、雑に飲んでいたわけですが（なんか不真面目な感じですが許してください）

「ねぇ、長澤さん、ビーンズのインターンを代表して雰囲気語れるのって誰でしょうねぇ」

「やまもん、そりゃぁ(笑)」

「え、ここ笑うところじゃないですよ？」

「やまもん、そりゃぁさ。」

「…俺…だよ…？」と、まさかの告白。

「キリッ🌟」

確かに、大学1年生からビーンズインターンとして活躍し、個別指導塾だったビーンズに「青春ラボ（生徒居場所）・保護者サポートの充実」という新しい文化をつくりあげた長澤なら、めちゃくちゃビーンズのインターンのなんたるかを語ってくれそうです。

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というわけで……

はじめまして！ ビーンズ副代表の長澤です。

ここからは、僕がビーンズで活動することになったきっかけや、ビーンズでの毎日についてお伝えします。

少しでもビーンズの雰囲気を感じ取ってもらえましたら、うれしいです！

▢長澤がビーンズインターンに参加した経験

私がビーンズとかかわり始めたのは、大学1年の終わり。

インターン課程が終わって、長期インターンとして採用された後は、講師として時に週20コマ以上の授業を持つほど、現場一本でやっていました。

その内、数多くの生徒たちとつながり、入塾当初は「何もかもが不安」「消えてなくなりたい」「僕の人生はおわっているんです」などと言っていた彼らが半年単位で変化していくのを目の当たりにしました。

生徒たちの変化を肌感覚で感じるうちに、生徒と本気で向き合う楽しさに取りつかれ、ますます授業に熱が入るようになりました。

とはいえ、ビーンズの生徒は一筋縄ではいきません。一言で「不登校」と言っても、小学校から高校生まで年齢の幅があります。発達に特性がある生徒もいますし、端的に朝が弱い生徒もいる。ゲーム依存に近い状態の生徒もいます。

この記事を読んで応募してくれるみなさんが挑戦するのは、なにかの課題を抱え、それ以上に繊細なこころを持つ中高生のサポート、そして成長への伴走です。

めちゃくちゃハードルが高いように聞こえたかもしれません。が、大丈夫です。インターンに応募してくれた人には、しっかりメンターが伴走して、そのコツを伝えますので。

余談が過ぎました(笑)

そのうち代表の塚﨑から「ビーンズが日本全国にビーンズメソッドを広めていくにはどうすればいいか、一緒に考えないか」と誘われ、一緒に事業計画書を書いたり、プレゼン資料をつくったりしました。恥ずかしながら、はじめは「コピー＆ペースト」すら本気でわからなかったのですが(笑)

頼りになるセンパイたちに教えられ、ばんばんレベルアップした結果、今ではビーンズの作成物はほぼ一手に引き受けています。

（なので、スライド作りやプレゼンを本気で頑張りたい人は僕に相談してください。）

あとは、ビーンズの勤務外でも、教育を含む様々な分野の社会起業家の経営者さんと知り合い、教えを請うようになり、めちゃくちゃ面白い学童に武者修行に行ったりもしました。

色々な経験を積むうちに

「不登校に限らず、多くの中高生が様々な課題や不安を抱えているのに相談できる先がないのでないか」

「既存の教育プレイヤーが接することができている子どもは、ほんの一部ではないか。取り残されている大勢の子どもたちがいるのではないか」

と思うようになり、気づけば、この"ビーンズの授業内容をもっと洗練させ、全国に広めたい！"と考え

結局、とある大手企業から頂いていた内定を悩んだ末に辞退して（内定を辞退した会社も本当に素晴らしいチームだったのでめちゃくちゃ悩みました）、ビーンズにフルコミットすることになりました。

▢こんな人にインターンに来てほしい

「例えると本気の部活のように熱量を持って活動し、チームで成果を出すことが大好きな人」と一緒に活動したいです……！

あと、時間ですね……。ビーンズの長期インターンを経験した、私の個人的な見解ですが、インプット効率のよい社会人はともかく、大学生は「週に１回、１時間程度のスキマ時間に片手間で活動できればいいな」といった感じでビーンズに参加しても、意義ある経験はできないかもしれません。

と、いいますのも……

ビーンズにはさまざまな課題を抱え、本当に繊細な中高生たちをサポートするための膨大なマニュアルとテストが存在しています。まず、このインプットに時間をかけないといけません。

ビーンズではインターン課程で行うロールプレイテストを合格してから、生徒対応の現場に出ます。これはビーンズに来ている生徒たち（特に通塾初期の生徒へ）繊細でかつ自然な対応をする必要があるからです。

多分、最初は大変だとおもうのですが、このビーンズメソッドを学んで、身につけてしまえば、中高生の繊細な心に寄り添い、成長の伴走者になることができます。多分どんな教育の現場にいっても通用する力が身につくと思いますよ！

余談ですが、ビーンズメソッドの学びは就活にも使えますよ。というのもビーンズメソッドの中には自己分析、ESの書き方も網羅されているからです。

また余談でしたね。

ビーンズでは毎日、生徒が変化しています。先週まで他人と話すのもツラいと言っていた生徒が、今日は深い悩みを自分から話してくれたり、本気の自己分析が始まったり、熱い受験モードに変わったりします。

そして塾自体も変化していっています。ほぼ週単位で新しい動きがあります。私も長くビーンズにコミットしていますが、1年経つと本当に変化しています。

子どもたちが帰った後の時間はどうかというと、夜は夜でビーンズと関係のある社会起業家の方とつながる機会や、ビーンズという会社の経営の深い部分を覗ける機会もあります。

せっかくビーンズに参加するなら、ビーンズにコミットできる時間を確保できたほうが、インプットとアウトプットを深い部分でできるんじゃないかなーと思っています。

本当、色々なイベントが目白押しですし、毎日、生徒も塾も変化していっていますので、ぜひその変化の渦に巻き込まれてみてくださいね！

▢ビーンズインターンある一日の流れ

（これは、私が学生だったときの平均的な一日の流れです。）

14:30 出勤	だいたい昼以降から勤務（オンライン含む）の場合が多かったですね。 出勤したときは、教室の清掃などちょちょっとやってました。 その後、保護者・生徒からの連絡、相談などがないか確認してました。
16:00～ 授業	この時間帯から授業がスタートすることが多かったですね。 この写真は生徒の進路相談の時のものです。ビーンズの「進路相談」は「他人事」を大事にしています。自分の進路を自分で考えるのは、誰しも難しい……ですので、「他人の進路」を考えよう！って感じです。※ここらへんの考え方については、詳しくは採用後お知らせします。 他にも得意の数学や英語の奥義を伝授するときもありましたし、趣味の政治経済や哲学の話をしたときもありました。（意外とこういう話のほうが生徒にウケがいいのです！） ロシアが大好きな生徒には、一緒にロシア語を（私の第三外国語だったので）学んでいました。ひたすら発音やったなぁ……（遠い目）
17:00 mtg	他のスタッフとmtg。 学生長期インターン時代から、採用と育成の企画業務を行っていました。他の学生スタッフや普段は大手企業に勤務している社会人プロボノの方などの力を借りながら、採用・育成の設計を作り込んでいましたね。
18:30 保護者面談	保護者面談。 ビーンズは保護者サポートにめちゃくちゃ力を入れています。目の前の生徒に寄り添うだけでは状況は改善しません。何かと孤立しがちな保護者さまへのサポートも行って初めて根本的な状況改善が達成されるのです。
20:00～飲み会！	仕事後はだいたい飲み会です。コロナ中は、ランチ会やオンライン飲み会が多かったですね。 近くのスーパーで惣菜を買って、ワイワイしゃべります。今日の授業内容、明日のこと、教育のこと、チームのこと、自分の進路のこと……がっつりしゃべります。 スタッフはみんな面白い人たちなので、ひとりひとりのエピソードを聞くのが毎回楽しみですね！

以上で、長澤からの説明を終わります！

「熱くてやわらかい人」と一緒に活動できることを楽しみに待ってます！

このインターンの雰囲気

▢インターン課程の内容

インターン課程と長期インターン（社会人プロボノ）の違いをまとめました。

今回のエントリーはインターン課程となります。

▢ビーンズでの学び

インターン課程では、ビーンズ独自の対話・ファシリテーションメソッドや各種授業メソッドなど、研修を通して「ビーンズメソッド」を体系的に学んでいきます。

⇓実際にマニュアルで使用されている図です

ビーンズメソッドの学びと、インターン経験を活かして、海外の大学で教育について学びを深める人、大手教育NPOへ就職する人、教育系大企業から内定をバンバンとる人、ビーンズに就職する人……などビーンズインターン生はインターン卒業後も活躍しています。

▢スタッフイベント

毎週土曜夜は「BWC」(Beans Weekly Conference……別名「大放言を聞く会」）

を開催しています。

要は、ごはんを一緒に食べながら色々話す会です。議題は、日常の業務から少し離れて、教育全体、組織開発、チーム文化など。

塾外の方も遊びに来ます。大企業でバリバリ活躍していて、ビーンズに協力してくれている方、人事やチーム作りの専門家、教育関係、NPO、創業支援系の人が多いですね。ビーンズに居ながら、ビーンズの外の世界ともつながります。

3ヶ月に一度（4半期に一度）「BQC」(Beans Quarterly Conference）と呼ばれるスタッフ総会が行われます。

BQCでは全体研修や、ビーンズの全体の方向性などをお伝えしています。またクォーターで活躍した方への表彰もおこないます！

ビーンズはインターン課程の皆さんはもちろん、長期インターン、プロボノの皆さんを「子どもの教育、人間とはなんぞやをともに探究する」仲間だと認識しています。

▢青春ラボ

ビーンズは「学習支援塾ビーンズ」と名前にあるように、学習支援をする"個別指導塾"として生まれました。

しかしながら、今は……

生徒の進路指導は、みんなでやります。というか、生徒自身の進路を考える前に、他人の進路をみんなで考えます。

しかも初回は夜だったり……

今は、オンラインとなりましたが、ノリは一緒です。ワイワイ楽しいノリで進路を考えます。

進路を決めて、勉強を始めていっても、ワイワイやっています。

それどころか、

ゲーム大会あり……

バーベキューあり、スイカあり……

元気になった生徒たちが主体になって企画を盛り上げてくれます。

コロナでオンラインだから、ここまでできないでしょ？

いえいえ。

大人も生徒もガチで不動産王になろうとしたり、

生徒もバンバン企画を出していきます。

ここまで盛り上がるのは、何を隠そう私のファシリテーションのなせるワザなのですが。

もちろん、オンラインでのファシリテーションのコツもしっかりお伝えします！

オンラインでも、ナイーブな中高生の心をがっちり掴めるようになりますよ。

さて、ここまえくると"個別指導"の"学習支援"塾はどこへ……？ と、あなたの頭の上空にハテナマークがたくさん浮かんでいる様子が見えてしまっていますが(笑)

もちろん個別指導が必要なタイミングはあります。

特に入塾当初の「信頼関係構築期」では、かける言葉ひとつにも慎重になる個別指導の瞬間があります。

明るくて雑そうな雰囲気の写真ばかりですが、裏にはビーンズメソッドに裏打ちされた、繊細な中高生をサポートする瞬間、瞬間の積み重ねがあるのです。

生徒の状況の変化をビーンズでは「４つの時期」という考え方で整理しています。 そして、「ビーンズメソッド」では、「４つの時期」それぞれの段階で私たちが子どもに対して何をサポートすればいいか・どのような言葉がけをするべきかを詳しく説明しています。

私が言うのもなんですが、これはすごい難しいことをチャレンジしていると思っていますし、

それが可能になる「ビーンズメソッド」は本当にすごいと思っています。

みなさん、ぜひ学んで、一緒に日本中の中高生を元気にしていきましょう。

もちろん、学ぶのは大変ですが、大丈夫です。僕（ら）がついています！！

あなたにお会いできるのを楽しみにしております。

学習支援塾ビーンズの企業活動理念

□ビジョン:なんだかんだで毎日楽しく生きていける人があふれる社会をつくる

「なんだかんだで毎日楽しく生きていける」とは、今、この瞬間の自分に寛容に、「至らない自分もオッケー」
「まあ、明日もできるだけ楽しく生きていくか～」といった思いで日々を過ごせている状態のことです。

なんだかんだで毎日楽しく生きていくために必要なものは生徒（人）によってそれぞれ違います。

成績を上げることが必要な生徒もいれば、友達との付き合い方を学ぶことが必要な生徒もいれば、とにかく遊ぶことが必要な生徒もいるでしょう。

ビーンズの講師は、生徒それぞれで違う「なんだかんだで毎日楽しく生きていけるために必要なもの」と向き合います。最終的には生徒をビーンズがなくても毎日なんだかんだで楽しく生きていける状態にまで導いていきます。

▢ミッション:2030 年までに「悩める 10 代 100 万人とその横で泣いている保護者をサポート」するビーンズメソッドを完成させ、2040 年までに社会全体に広められる存在になる

【今目指しているゴール】
ミッションの達成に必要な、「人材・ノウハウ・社会からの信頼・資金」の「４つの資本」を獲得するための戦略が確定し、実行できている状態。もっと具体的には、「ビーンズメソッド」の全国展開への道筋が確定できている状態を目指しています。

【最終的なありたい姿・ゴール】
基軸メソッドである、ビーンズメソッドを開発し、全国に普及させるだけの力をつけ（上記、「４つの資本」を集めて）、悩める10代100万人課題を解決し、ビジョン（パーパス）である、「なんだかんだで毎日楽しく生きていける人であふれる社会をつくる」を実現する

学習支援塾ビーンズの企業活動内容

学習支援塾ビーンズは、不登校・中退・発達の特性など様々な背景をもつ、小学校高学年、中学生、高校生向けの塾です。

子どもたちに共通する「自分に自信が持てず、進路を想像できない」という悩みに向き合い、子どもたちの「心のケア」と「社会性・主体性の獲得」のために、マンツーマン授業と集団授業、子どもたちへの居場所支援をミックスさせた独自の教室づくりをしています。

私たちの使命は、第一に、そんな彼らの悩みに寄り添い、居場所となること。

第二に、彼らの好きや得意を引き出し、目標を見つける手助けをすること。

そして第三に、定めた目標に向かって走ろうとする彼らの伴走者となることです。

子どもたちのためにできることは何か、私たちと一緒に考えていきましょう！