【東村山・萩山】地域で愛されてきた一軒家のお店が、夜は子どもの学び場に

（山梨県人向けインタビューの内容を転載しています。）

自己紹介

私は1993年、14歳の母と16歳の父のもと、山梨県の石和温泉で生まれました。テレビドラマ『14歳の母』を彷彿とさせる、波乱に満ちた船出です。6歳まで同地の長屋で過ごし、近隣の大人たちが損得なしに読み書きや遊びを教えてくれる環境で育ちました。いわば、地域全体で子どもを育てるような温かい空間でした。「寺子屋」のような、人々に育まれたこの原体験こそが、のちの「えんぎ塾」創設への原動力となっております。

現在の事業内容

2023年、青梅市の食料品メーカーの事業に携わる機会を得ました。そこで直面したのが、子育て世代の従業員から寄せられた「子どもの教育をどうすべきか」という切実な悩みでした。2025年4月、羽村市の一室にて、生徒1名、講師1名（私自身）という体制で無料の学習塾を開設いたしました。これが、えんぎ塾の原点です。

「えんぎ塾」は、青梅、羽村、福生、あきる野など東京都西多摩地域を中心に展開する、完全無料の個別指導塾です。2026年5月現在、その規模は教室25、塾生約210名、ボランティア講師約100名にまで拡大しており、その9割超が毎週いずれかの教室に参加しています。

教育の商業化が過剰に進み、家庭の資本力が学びの体験を大きく左右する時代に突入しました。私たちは、学びを単なる「商品」から、金銭を介在させない人間関係の中で成り立つものへと回帰させたいと考えています。最高の教育体験を、お金を介さずに循環させ続けること。これが私たちの掲げる理想です。

当塾の特徴として、次の四つの点が挙げられます。

第一に、教室の拠点はすべて無償です。個人宅、地域の方々の空き時間や遊休スペースが私たちの「校舎」となります。定食屋、居酒屋、喫茶店、モデルハウス、クラブラウンジやスナックなど、様々な場所を無償でお借りしています。

第二に、入塾時は学力や成績ではなく、学びへの意欲のみを重視しています。その他の条件は一切不問です。

第三に、入塾時に実施する必須の親子面談では、対人関係のトラブル、いじめ、悪質な圧迫行為との闘い、障がい特性へのサポートなど、事案によっては法的手続きも辞さず、かつての長屋のような「一歩踏み込んだお節介」で子どもたちに深く関与します。理不尽な暴力の被害に遭い、傷ついて塾に来た子どもの生活環境の改善や児童相談所との連携など、地域社会の防波堤として徹底して踏み込む覚悟を持っています。

第四に、塾生や講師の活動を横断型の部活動など、個性に応じた多様な取組や交流の場を重層的に設けています。ギフテッド傾向のある児童向けの専門教室の設置、大手メンタルクリニックや大手不動産管理会社との業務連携、さらには相撲部・恐竜部・XLOV部といった教室など、塾生や講師の声を反映した活動を広げていく計画です。

今後の事業展開 西多摩52小学校区すべてに教室を、そして世界へ

短期的には、西多摩の公立小学校区すべてに教室を一つずつ設置することを目指しております。その後は、隣接エリアへと展開していく計画です。

2026年2月には台湾・基隆市に初の海外教室が開設され、8月にはニューヨークへ進学するボランティア講師も、現地での教室開設に強い意欲を見せてくれています。中長期的には、「人と組織の潜在可能性をどこまで引き出せるか」というテーマを視野に入れた取組へと注力していきたいと考えています。

私の知るある経営者は、外国籍従業員を採用する際、必ず本人の母国まで赴き、ご家族に「会社と業務内容」を説明し、本人からの仕送りと定期的な帰国を約束することを徹底しておられます。この姿勢を私たちも力強く貫き通してまいります。郷土の絆を大切にされる県人会の皆様におかれましても、もし「えんぎ塾」が目指すこの温かい循環の輪にご関心がございましたら、ぜひお気軽に知恵をお貸しいただき、お声がけいただけますと幸いです。

事業とは本来ここまで深く人の人生に入り込むべきものだと私は学びました。「公私混同どんと来い」——山梨の地で大人たちに守り育てられたあの日の記憶を胸に、この姿勢を私たちも力強く貫き通してまいります。