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更新日:2026-06-10
【神奈川・藤沢/金沢文庫】子どもたちの“可能性”を広げる学習支援拠点を、ゼロから
NPO法人 BORDER FREE
基本情報
⭐️未経験から運営メンバーとして、圧倒的な成長を!
⭐️NPOの運営を私たちとやってみませんか?!
| 活動テーマ | |
|---|---|
| 活動場所 | フルリモートOK |
| 必要経費 |
無料 交通費は全額団体負担です! |
| 所属期間/頻度 |
活動頻度:月1回からOK ◎日時 |
| 注目ポイント |
|
| 募集対象 |
・貧困や教育格差などの社会問題に興味がある方 一緒に活動する人の年齢層について
|
| 募集人数 |
30名 |
| スキル | |
| 特徴 | |
| 参加までの流れ |
活動への参加
|
| 応募方法 |
こちらのページから応募してください。 |
募集詳細
AIによる要約
募集ページに掲載されている情報をAIが自動で集約し、要約として表示しています。 詳しく
募集背景
NPO法人BORDER FREEは、経済的・家庭的・地域的な事情によって、十分な学習機会や安心できる居場所を得にくい子どもたちに向けて、学習支援と居場所づくりを行っている団体です。
今回、新たに神奈川県内での新規拠点立ち上げを検討しています。
候補地は、藤沢市周辺または横浜市・金沢文庫周辺です。
ただし、今回募集したいのは、すでに完成した教室で子どもに勉強を教えるメンバーではありません。
地域の課題を調べ、場所を探し、協力者を見つけ、子どもたちにとって本当に必要な教室の形を考え、実際に運営をつくっていく。
そんなゼロから教育拠点を立ち上げる初期メンバーを募集します。
私たちは、単に「勉強を教える場所」を増やしたいわけではありません。
塾に通うことが当たり前になっている社会の中で、経済的な理由や家庭環境、地域の事情によって、その機会にアクセスしづらい子どもたちがいます。
また、勉強以前に、安心して話せる大人や学生、学校や家庭以外の居場所を必要としている子どもたちもいます。
BORDER FREEは、そうした子どもたちに対して、学習支援だけでなく、
「ここに来てもいい」
「自分にもできるかもしれない」
「将来の選択肢が少し広がった」
と思えるような場所をつくることを目指しています。
現時点では、藤沢市または金沢文庫周辺を候補地として、以下のような拠点を構想しています。
対象イメージ
小学6年生〜中学3年生を中心とした子どもたち
活動内容のイメージ
学校の宿題・定期テスト・高校受験に向けた学習サポート
子どもたちが安心して過ごせる居場所づくり
大学生や若者との対話を通じた進路・将来の選択肢の提供
地域の学校・行政・福祉団体・企業などとの連携づくり
子どもたちの「できるかも」「やってみたい」を増やす企画づくり
活動曜日・場所・対象学年・支援内容は、これから地域調査や協力者との相談を進めながら決めていきます。
つまり、今回の募集は「決まった活動に参加する人」ではなく、
活動そのものを一緒につくる人の募集です。
立ち上げメンバーには、以下のような役割を少しずつ担ってもらいます。
すべてを一人でできる必要はありません。チームで分担します。
1. 地域調査
藤沢市・金沢文庫周辺の教育課題、子どもの居場所、既存の支援団体、学校・行政・地域資源を調べます。
「この地域にはどんな子どもたちがいて、何に困っているのか」を一緒に考えます。
2. 教室のコンセプト設計
学習支援中心にするのか、居場所機能を強めるのか、進路支援や体験活動を入れるのか。
BORDER FREEらしさを大切にしながら、神奈川の地域性に合った教室の形を考えます。
3. 活動場所・連携先探し
公共施設、地域団体、学校、企業、福祉関係者などにアプローチし、活動場所や協力者を探します。
外部の方と連絡を取る場面もありますが、最初から一人で任せることはありません。
4. メンバー募集・チームづくり
神奈川拠点で活動する学生・社会人ボランティアを集めます。
「どんな人に来てほしいか」「どうすれば長く関われるか」も一緒に設計します。
5. 教室運営の準備
初回体験会の企画、教材準備、参加者対応、当日の運営フロー、保護者対応、リスク管理などを整えます。
6. 開校後の運営改善
実際に活動を始めた後も、子どもたちの様子、参加率、満足度、メンバーの負担感などを見ながら、より良い教室に改善していきます。
こんな人に来てほしいです経験やスキルよりも、以下の姿勢を大切にしています。
子どもの教育格差や居場所づくりに関心がある人
地域に根ざした活動をつくってみたい人
決まった仕事をこなすだけでなく、自分で考えて動いてみたい人
わからないことをそのままにせず、相談・共有できる人
子どもや保護者、地域の方に対して誠実に向き合える人
学生主体の組織で、仲間と一緒に試行錯誤したい人
半年〜1年ほど、継続的に関わる意思がある人
BORDER FREEでは、採用やメンバー育成においても「考えを言語化する姿勢」を重視していく方向性が確認されています。ビジョンへの共感だけでなく、自分の考えを言葉にし、チームで議論できることを大切にしたいです。
今回の募集は、楽しいボランティア体験だけを目的にしたものではありません。
そのため、以下に当てはまる方には、少し負荷が高いかもしれません。
月1回だけ、空いている時に参加したい人
子どもに勉強を教える時間だけ関わりたい人
立ち上げ準備やミーティングにはあまり参加したくない人
指示されたことだけをやりたい人
地域の方や外部団体とのやり取りに責任を持ちたくない人
忙しくなった時に、相談せずに連絡が途切れてしまう人
「とりあえず肩書きやガクチカがほしい」という動機が強い人
もちろん、最初から完璧に動ける必要はありません。
ただ、立ち上げ期は正解がないことが多いです。だからこそ、わからないことを一緒に考え、手を動かしながら前に進める人と活動したいです。
立ち上げ準備期間
週1回程度のオンラインミーティング
月1〜2回程度の現地調査・対面打ち合わせ
必要に応じて、資料作成・連絡・企画準備など
開校後の想定
週1回または隔週での教室運営
運営ミーティング
子ども・保護者・地域関係者との連絡対応
メンバー採用・育成・広報活動
活動場所
藤沢市周辺、または横浜市金沢区・金沢文庫周辺
一部オンライン可
参加期間の目安
最低半年以上、できれば1年以上関われる方を歓迎します。
BORDER FREEでは、全国展開に伴う学生の負担や業務の属人化も課題として認識しており、今後は業務改善や採用水準の底上げ、MVVの浸透を進めていく方針です。
そのため、神奈川拠点でも「気合いで回す」のではなく、役割分担と継続可能な運営を大切にします。
地域の教育課題を調査し、事業として形にする経験
NPOの新規拠点立ち上げ経験
子ども・保護者・行政・学校・地域団体との連携経験
チームマネジメントや採用・広報・企画運営の経験
社会課題に対して、学生主体で実際にアクションを起こす経験
ただし、これは「成長できるから来てください」という募集ではありません。
私たちが一番大切にしたいのは、子どもたちにとって本当に意味のある場所をつくることです。
その過程で、結果としてメンバー自身も成長できる場になればよいと考えています。
神奈川拠点は、まだ何も決まりきっていません。
場所も、曜日も、対象も、活動内容も、これから地域の声を聞きながら決めていきます。
だからこそ、最初から関わるメンバーの考えや行動が、教室の文化をつくります。
子どもたちにとって、安心して学べる場所をつくりたい。
学校や家庭だけでは出会えない大学生・若者との接点を届けたい。
地域の中に、子どもたちの可能性を広げる拠点をつくりたい。
そんな思いを持つ方と、一緒に神奈川で新しい一歩を踏み出したいです。
少しでも関心を持ってくださった方は、ぜひ一度お話ししましょう。
体験談・雰囲気
このボランティアの体験談
TAICHIさん/ 海外大4年
やりたいことがわからない、将来の夢がなくて不安、という方は多いのではないでしょうか。私もその内の一人でした。しかしある日を境に、そんな自分も誰かの力になれるかもしれない、誰かのためになら頑張れるかもしれない、と考えるようになりこの団体に入りました。実際に教育の現場に立ち、団体運営やメンバーとのミーティングを重ねることで次第に「誰かのため」から「将来を担う子どもたちのため」へと目標が明確になっていった実感があります。
メンバー各々がこれまで見てきたものや経験に基づいて継続的に活動をしており、それは私たちと子供達とを繋ぐだけでなく、メンバー同士を繋ぐ架け橋になっています。団体としての最終的なゴールである「教育格差の是正」を達成することはもちろん、多様な価値観に触れながらこの団体に携わる人全ての生活をより豊かにするための役割を、この活動が果たしていると信じています。
H.Sさん/法政大学社会学部2年
BORDER FREEでは、現場での活動やミーティング、日々の生活で感じたことから、「教育格差」における課題を発見し、継続的な学習支援活動に繋げています!
「教育格差の是正」のためには、問題を知り、支援に繋げていくことが大切であり、BFでは、問題に向き合い、支援を仲間と一緒に考えることができます。
O.Mさん/早稲田大学法学部2年
私は大学受験で地域による教育格差を実感し、教育格差是正に少しでも携わりたいと考え、BORDER FREEに入りました。BORDER FREEでは、集団授業やオンライン個別指導等、様々な形で教育支援を行えるだけでなく、教室運営にも携われるため、将来役立つ実践的スキルを身につけることができます。実際に、私は人事部と全国展開事業部に所属し、人事面談や渉外等の貴重な経験をさせていただいてます。高い志を持つメンバーや経験豊富な先輩方と一緒に活動することで、自分自身を成長させることができます。
Y.Hさん/早稲田大学文化構想学部2年
漠然と何かボランティア活動がしたいと考えていた時に出会ったのがBORDER FREEでした。BORDER FREEの特徴は学習支援の現場に直接関われるだけでなく、団体の運営にも参加できることだと思います。学習支援でも生徒の成長を肌に感じられるので、達成感に溢れています。
K.Sさん/東京都立大学システムデザイン学部4年
今まで教育に携わる経験はありませんでしたが、BORDER FREEを通して生徒と共に成長できる貴重な経験をできています。
また講師として活動するだけでなく、団体の運営という立場で活動することでメンバーと共に高めあい、自分自身の成長を実感しています。
このボランティアの雰囲気
「教育格差の是正」を目指してBORDER FREEに入会してきたメンバーが、子どもたちに1から居場所作りと勉強場所を提供する為に活動しており、非常に活気あふれる雰囲気があります。基本的には週1回行われるミーティングを通し、各事業部に分かれてメンバー達は常に話し合いを重ねていきながら活動していく事が多いです。
その為、自ら子供達に勉強を教える事は勿論の事、様々なメンバーと交流し、タスクをこなしていく中で、社会に出てからも必要とされる主体性や創造力・発信力等を高める事ができ、子どもたちと、そしてまだまだ発展途中の団体であるBORDER FREEと一緒に成長出来る環境です。
| 特徴 | |
|---|---|
| 雰囲気 | |
| 関連大学 | |
| 男女比 |
男性:40%、女性:60% |
法人情報
| 代表者 |
二宮龍斗 |
|---|---|
| 設立年 |
2021年 |
| 法人格 |
NPO法人 |
BORDER FREEの法人活動理念
私たちの理念:教育格差を是正し、すべての子どもたちに夢の実現を
私たちが目指すのは、すべての子どもが「なりたい自分」になれる社会。
どんな環境に生まれても、夢に向かって挑戦できる。そんな当たり前の未来を創るため、私たちNPO法人BORDER FREEは、学生のパッションとアイデアを結集して活動しています 。
私たちの武器は、子どもたちと年齢が近い学生だからこその「共感力」。一人ひとりの心に寄り添い 、勉強の楽しさや分かる喜びを伝えています。活動は、地域に根ざした「放課後学習教室」から 、全国の生徒と繋がる「オンライン個別指導」まで多岐にわたりますが 、根底にある「教育格差をなくしたい」という想いは一つです 。
未来は、待つものではなく、創るもの。この大きな挑戦には、あなたの力が必要です。子どもたちの未来を本気で考える仲間たちと、あなたも一緒に活動してみませんか?ご連絡をお待ちしています。
BORDER FREEの法人活動内容
3つのサービスでそれぞれ事業運営を行っています。
①放課後学習教室(自主学習支援)
悩みを抱えた子どもたちを対象に学習会を開催しています。「志望校に合格する」「学校のテストの点数を伸ばす」
といった目標を生徒それぞれが掲げ、その目標を講師とも共有した上で各回の学習会に参加しています。
②集団授業教室
高校受験や英検の受験を希望していながら経済的な理由等で学校に通うことのできない子ども達を対象に、安価な価格で受験に直結する集団授業を提供しています。現在、「さくら教室」(聖蹟桜ヶ丘)・「わせだ教室」(新宿区早稲田)の2教室が開校。更に他県でも教室開校に向けて準備を進めています。
③オンライン家庭教師STRADA
1時間の1on1指導に加えて公式LINEを通じて家庭学習まで管理する手厚いフォローで生徒の目標達成を実現する個別指導です。NPO法人という特徴を生かし、超低価格での提供を実現しています。
取り組む社会課題:『教育格差』
活動実績
任意団体として学習支援サークルBORDER FREEが活動スタート。
2021年09月
【生徒数0名・メンバー2名】
東京都多摩市でワンコインで通える家庭教師サービスを開始。
2021年12月
【生徒数1名・メンバー5名】
居場所を重視した勉強会「放課後学習教室」を多摩市後援事業として開始。
2022年09月
【生徒数30名・メンバー30名】
NPO法人BORDER FREEとして活動スタート。
2023年07月31日
【生徒数40名・メンバー60名】
無料の集団授業「さくら教室」を多摩市社会福祉協議会との共催で開始。
2023年08月
【生徒数70名・メンバー60名】
家庭学習も管理するオンライン個別指導サービスSTRADAを開始。
2023年11月
【生徒数90名・メンバー60名】
英数の集団授業「わせだ教室」を新宿区で開校。
2024年04月
【生徒数110名・メンバー100名】
千葉県習志野市にて新規放課後学習教室開講、全国展開1県目
2024年11月