中高生の「やりたいことがわからない」を解決する！個性教育支援サポーター募集！

このインターンの体験談

中高生のメンターを担当した、大学生のコメント
「人が魅力」だなと私は思ってます。中高生もそうだし、大学生もそうだし、社会人の方もたくさん関わってくださっていて、皆さんすごく温かいです。「個性」を大事にするというGLのマインドをみんな持っていて、そこを魅力に感じます。（心理学部３年　女性）

その子自身が持っているものを引き出してあげて、本人が気づけるようにして、本人がなんか足りないって思ってるところも、ちょっといいなって思ってるところも、全部認めてあげながら、じゃあそれをどうやって輝かせようかっていう風に一緒にじっくり一対一で考えていけることがいいなと思ってるところです（医学部４年　女性）


中高生のメンターを担当した、大学生にインタビュー

3期メンター(2023年度)に、個性教育に向かう想いについてインタビューしました。

・どうして中高生のメンターをやろうと思ったのか？
・中高生のメンターとして大切していることは？

・どんなMy Story Project を届けたいですか？
といった質問にメンターが回答しています。
動画は2023年度の3期MyStoryProjectがはじまる前に撮影したものです。
※詳細は動画を視聴してください。

さらに、3期MyStoryProjectが終わる頃にインタビューした内容です。

・どんな想いで活動しているのか？
・難しいなと感じることは？
といった質問にメンターが回答しています。
※詳細は動画を視聴してください。

このインターンの雰囲気

Grow & Leapのスタッフに組織の雰囲気について聞いてみました。
大学生社会人問わず、人の個性を大事にしたいと考える方がたくさんいます。だからこそ、目の前の人に対して真摯にそして誠実に向き合える、温かい心を持った方が多いです。(人文学部4年　男性)

Grow＆Leapの法人活動理念

大切にしたい価値観
私たちは、1人ひとりの「個性」を大切に活動しています。「個性」というのは、突出して何かできることだけではなく、それぞれのバックグラウンドからくる感性や思考のこととして定義しています。

それぞれの感性や思考を丁寧にあつかい、それを言語化しながら表に現れるようにすることでそれぞれのキャリアの道しるべにしています。ここでいうキャリアとは、職業に限らず「ありたい自分像」や「向かっていきたい方向性」といった広い意味で使っています。

では、それぞれの「個性」を活かすことは、独りよがりなことでしょうか？全体の秩序を乱してしまうことでしょうか？(もちろん、自分や相手を傷つける発言や行動はすべきではありません。)
私たちは、それぞれの素直で率直な表現を大切に扱います。なぜなら、社会の中に存在している「当たり前」や「前提」に疑いをかけることで、新しい価値が創造されていくと考えるからです。これは、全体にとってもっといい明日に向かっていく原動力になり得ると考えます。

私たちの使命

1人ひとりの個性を原点になる、自己探究の場を多様に備えます。そして、互いの価値を認め合うことができる空間をつくり「みんなの未来」を描く力をそれぞれが養っていける機会を提供します。

そんなミッションを日々達成していく時に見ている先は、
互いの個性がチームのように１つになることです。ここを目指すことで自分１人では描き得なかったもっとより良い明日に向かっていくことができます。

以下のグラフのように、自分の個性を原点としながら、相手の個性と一つになった
自分1人で描いた理想を超える未来に到達していくことを日々目指しながら活動していきます。

Grow＆Leapの法人活動内容

My Story Projectって？

　中高生対象のキャリア教育プログラムです。およそ週に１度受講生と大学生メンターが１対１でオンラインで集い、１コマ９０分の個性教育をします。それを６ヶ月間（２４コマ分）実施し、中高生の自己理解及び自分らしいキャリアデザインのはじまりをサポートします。
　オンラインを活用することで、生まれた境遇に関係なく(社会資源が少ない離島に住む中高生も受講しました)支援ができています。中高生を支援したいサポーター(専門家や起業家、会社員など)やイベント参加者は、真剣に自分の人生と向き合う中高生の姿を見ることで、自身の人生を振り返ったり活力をもらうなど相乗効果も起きています。さらに自分の価値観を押し付けるのではなく、各々の個性を大切にする価値観を拡げることもできています。
　My Story Projectには集大成の発表の場があります。以下は3期My Story Projectの集大成の様子をまとめたニュース動画です。

　また以下は、中高生のメンター希望者(主に大学生)を対象に行った説明会の様子です。(2024年4月撮影)

・代表の自己紹介

・団体概要・組織

・事業区分

・MyStoryProjectの特徴と内容

・研修とライセンス

など団体概要も含めて事業概要が理解できます。

個性教育ってなにするの？
90分間の個性教育の内容は以下のようなことをします。

最初の２０分は　テーマ設定ーー①

次の６０分は　実践の場ーー②

最後の１０分が　振り返りの場ーー③

この三段階を通して受講生の個性を見つけ、磨き、発展させていきます。

①テーマ設定

個性に関する認識観を共有しながら、個性開発における基盤を整えていきます。自分を見つめる視点を増やしたり、今まで持っていた認識を転換したりすることを通して、今まで見えなかった世界を見る足掛かりにしていきます。

例）「表現」しよう。「核心」を捉えよう。「継続」すること。「主体性」の大切さ。など

②実践の場

視点を増やすことを覚えたら、自分を見つめていく段階に入ります。

主に、３つあります。(１) 自己分析 (２) オンラインイベント立案 (３)アクティブラーニングです。

これらを通して自分自身を客観的に見つめなおし自分の個性に受講生自らが気づけるように促します。

③振り返りの場

今日の講義/対話を通して出てきた新たな自分の側面、考え方や好みを言葉にして、自己像を改めて自分で把握します。