日本では経済格差、地域格差が年々深刻化しています。例えば貧困等により、塾に行けなかったり、参考書も買えない子供がいる一方、小学生や未就学時から塾や英語スクールに通える子供もいます。また公立学校の教員不足と、私立学校の拡充により、お金が無くても一定程度の教育を受けることができたはずが、いまではそれすら危うい状態になっているのが実情です。またNPO団体等や企業による学習イベント等も大都市に集中しております。

また小学校からの英語教育、プログラミング教育が始まり、小学生の学習内容は増大する一方、教員不足などの要因から授業についていけない児童が増えているとの指摘もあります。

またそれまで英語教育を行ってこなかった小学校の教員では、満足に指導できないのではという懸念と指摘があるのもまた事実です。結果的に勉強への苦手意識を生み、二極化を拡大させることになりかねません。

小学校で学習に苦手意識を持つことはその後の進学のみならず、社会に出てからも向上心や向学心を持てない結果に繋がりかねず、個人の利益損失のみならず、社会の利益損失になりかねない事態だと考えています。

大きな理由は、公教育の質の低下が一つあります。これは様々な要因が絡んでおり、また少子化が継続する以上、解決は困難な状況です。

また経済格差、地域格差も根本原因になっています。

草の根ですが、まずは目の前の一人ひとりの児童に向き合い活動をしてまいります。そして、それらの実績、活動内容を他の団体と連携したり、立ち上げを考えてらっしゃる方へ提供し、全国に活動が広まっていくよう発信していければと考えております。