水泳を通して子どもたちを幸せにしたい

わたしたちベースプラスは、「一人ひとりの可能性を信じ、互いに支え合う社会を創る」ことを目指し、現在は水泳（泳ぐ）をツールに、小課題を与え、成功体験を積み重ねることで子どもたちに自信をつけさせ、自己肯定感の向上を図る活動をしています。「プールはみんなを笑顔にする力がある」をモットーに、不登校支援、自殺抑止、子どもの健全な心身育成などの社会課題にアプローチをしています。

・浮力で身体の負荷が軽減ハンデの有無や年齢に問わず生涯に渡り取り組めるため

・水中で身体を動かすことにより、ウェルネス（心身の健康）につながるため

・泳げるようになるまでに沢山の小課題があり、成功体験を積み重ねることで自己肯定感の向上を図れるため

・泳ぐことにより、集中力の向上、集団に慣れる、協調性、挑戦心、自信を育むこと、心のリラックス、体力向上、心肺機能向上を図れるため

・生きづらさを感じている子ども (集団になじめない、不登校、水への強いトラウマ、帰国子女 等)

・スイミングスクールに通いづらさを感じている子ども (貧困格差、高学年で水が怖い、他の習い事で多忙、なかなか上達しない 等)

・ハンデがある子ども（発達障がい、ADHD、ダウン症など）

●不登校

"不登校者は過去最多の24万人越え、30人のクラスに1人の割合で不登校の子どもがいます "

2021年度における小中学生の不登校数は24万4940人。前年度から4万8813人（24・9％）の大幅増となっています。

参照：文部科学省令和４年10月27日「令和3年度児童生徒の問題行動・不登校等生徒指導上の諸課題に関する調査」

日本の若者（15歳～34歳）の死亡原因第一位は自殺です。自己肯定感が低いと、自分に自信が持てず、人や自分を傷つけたり、うつや自殺、不登校にも繋がる恐れがあります。

参照：厚生労働省自殺対策推進室警察庁生活安全局生活安全企画「令和3年中における自殺の状況」

●体力減少

" 運動の減少、子どもの体力低下へ "

令和元年に比べ、コロナ禍による運動時間の減少、スクリーンタイム（テレビ、スマートフォン）の増加、肥満である児童の増加などにより男女ともに体力が低下した。

参照：スポーツ庁「令和3年度全国体力・運動能力、運動習慣等調査の結果（概要）について」

" 子どもの７人に１人が貧困、教育格差（体験格差）に差がうまれています "

平成31年に厚生労働省が発表した調査（外部リンク/PDF）によると、日本における子どもの貧困率は13.5パーセント（約280万人）と、子どもの7人に1人が貧困状態にある。子どもたちの間に、経済的要因とする教育格差、体験格差（習い事や旅行など）が広がっている。

参照：日本財団ジャーナル「虐待、いじめ、貧困——子どもを取り巻く社会課題。「こども家庭庁」発足で解決する？」