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更新日：2020/06/24
【うちで学ぼう！】被災地の子どもたちへ「オンライン学習支援」を届ける！
NPO法人日本教育再興連盟(ROJE)
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基本情報
福島県南相馬市の小中学生の学習をサポートする、というのが主な活動となります。大学生側は、子どもたちからくる質問に答える、というのが主な内容になります。使用するのはZoomというビデオチャットアプリです
| 活動テーマ | |
|---|---|
| 活動場所 | |
| 必要経費 |
無料 ※ただし会費として6000円必要 |
| 活動日程 |
随時活動(活動期間:応相談) |
| 活動頻度 |
個人の入れる日程に入っていただきたいので週1から大丈夫です |
| 募集対象 |
教育・復興支援・防災教育に興味のある大学生・大学院生 |
| 注目ポイント |
|
| 対象身分/年齢 | |
| 特徴 |
募集詳細
2つの「災害」に見舞われた地域の力になりたい
2011年3月11日、東北地方の太平洋側を襲った大地震、大津波は大きな被害をもたらしました。震災から9年経った今でもその爪痕を色濃く残す場所は少なくなありません。また、震災によって生活が大きく変化してしまった人もいます。
そして2020年春、日本全国で猛威を振るう新型コロナウイルス(COVID-19)によって引き起こされた被害もまた「災害」と呼べるものなのではないでしょうか。商業施設の休業、外出の自粛要請など人々の生活に多大な影響を及ぼしています。
新型コロナウイルス(COVID-19)の影響は経済分野だけに留まりません。教育分野においても、アルバイトの収入を頼みとする大学生の収入源が問題となっている他、学校が臨時休校を余儀なくされ子どもたちの学習環境の急変が社会的な課題となっています。
南相馬市・大槌町との"縁"
このプロジェクトの実施母体は、福島県南相馬市で小中学生へのキャリア教育で復興支援を行う「つぼみプロジェクト」と、京都を中心に関西地区で防災教育のプログラムを行う「わたげプロジェクト」です。
これら2つのプロジェクトでは東日本大震災での被害・教訓を学ぶため実際に現地へ赴き、被災地の"今の様子"を見る活動や、実際に住民の方にお話を伺うなどのフィールドワークを実施しています。
そうした中でご縁をいただいた福島県南相馬市、岩手県大槌町の方々には日頃から大変お世話になっており、このコロナウイルスの感染拡大によって生じた影響に対しても何かできないかと模索していました。そこで目に留まったのが学校の臨時休校。子どもたちの学習環境の変化へアプローチすることで、普段お世話になっている"恩返し"ができればと、今回のプロジェクトに至りました。
Zoomを活用した学習支援を
臨時休校、外出自粛によって子どもたちの生活が大きく変化する中、次のような影響があると考えました。・学習の遅れによる不安
・居場所不足
・教育に関する情報が得にくくなる
これらの影響を小さくするために、Web会議サービス「Zoom」を活用した「オンライン学習支援」を行うことにしました。自習室形式でZoomのミーティングを開催することで「一人で勉強する」という普段と違った環境から、いつもどおりの「みんなと勉強する」という環境に変化することができると考えました。また、わからないところがあった子どもが大学生に質問することができる環境を整えることで、自習形式の勉強が抱える行き詰まりやすさという障壁を取り払うことができます。
また、そういった「学習」に対する支援だけでなく、「オンラインオープンキャンパス」などの企画を通して「大学生だからこそできる」情報発信の場としていくことや、工作イベントなどの開催によって子どもたちに「居場所」を提供することに繋がると考えています。
体験談・雰囲気
このボランティアの雰囲気
- 教育について熱い志を持った仲間と楽しく活動しています！
| 特徴 | |
|---|---|
| 雰囲気 | |
| 関連大学 | |
| 男女比 |
男性：50%、女性：50% |
法人情報
NPO法人日本教育再興連盟(ROJE)
| 代表者 |
隂山英男 |
|---|---|
| 設立年 |
2005年 |
| 法人格 |
NPO法人 |
日本教育再興連盟(ROJE)の法人活動理念
「教育で未来をつくる」のビジョンのもと、学生と社会人が、立場や年齢を超えてつながり子ども・教員・学校が抱え価値の創造に挑み続けます。
日本教育再興連盟(ROJE)の法人活動内容
ROJEは現在、関東と関西にそれぞれ事務局を設置し、「防災・復興教育領域（災害と教育事業部）」「学校ソリューション領域」「メディアコンテンツ領域」「イベントコンテンツ領域」の４つの部門に分かれて活動しています。ここでは関東と関西を分けてプロジェクトを紹介します。ROJEについてもっと知りたいという方は、≪法人概要≫にあるリンクから団体HPをご参照ください。
活動実績
第一回東京大学五月祭講演会イベント開催（来場者：650人）
2006年06月05日
第一回東京大学五月祭講演会イベント開催（来場者：650人）
・隂山先生、横山先生の授業実践
・NPO法人FTEXTのワークショップ
第一回教育夏まつり開催（来場者：400人）
2006年08月
第一回早稲田祭イベント開催（来場者：350人）
2006年11月
第二回東京大学五月祭講演会イベント 開催
2007年05月
タイトル「僕たちの教育再生会議」
学校ボランティアプロジェクト事業化
2007年07月
関西支部発足
2008年03月
【関東】 東京大学五月祭教育フォーラム2008開催、隂山メソッド指導者養成講座開催
2008年05月
【フォーラム】タイトル「みんなでつくる教育2.0」
教育夏まつりプロジェクト発足
2008年06月
「教育夏まつり2008」参加 早稲田祭プロジェクト発足、教育サマーセミナー2008開催
2008年08月
早稲田祭2008 トークイベント「それでいいのか？大学生！」開催・野口塾in東京開催
2008年11月
【関西】 理科実験教室プロジェクト・トークカフェプロジェクト・教育夏祭り関西企画プロジェクト発足
2009年03月
一般財団法人人間塾・公益財団法人電通育英会ほかより助成を受け実施
【関東・関西】 EDUPEDIA事業化・サイト開設
2009年04月
【関東】 東京大学五月祭教育フォーラム2009開催
2009年05月
タイトル「いま必要な学びとは？」
教育夏まつり2009開催
2009年08月
【関東】 東京大学五月祭教育フォーラム2010開催 【関西】 関西教育プレフォーラムプロジェクト発足
2010年05月
【フォーラム】タイトル「学校大公開時代」
【関西】 立命館にて、関西教育フォーラム2010開催
2010年11月
【関東】 東京大学五月祭教育フォーラム2011 「教育×震災～いま、私たちができること～」開催
2011年05月
タイトル「教育×震災～いま、私たちができること～」
【関東・二本松プロジェクト】 東北の教育復興の一助として教育夏祭りin石巻を開催
2011年08月
【関西】 京都大学にて関西教育フォーラム2011開催
2011年11月
【関東】 中高まなびプロジェクト発足
2012年
第五回京都21世紀教育創造フォーラム 『日本の未来と人づくり～グローバル時代のサイエンス教育像～』 京都21世紀教育創造フォーラム実行委員会・関西プレスクラブ共催 東京大学五月祭教育フォーラム2012開催
2012年05月
【関西】学習支援ボランティア開始
2012年06月
東京スタディツアー2012開催
2012年08月
テーマ 「絆×未来 福島の子どもたちが、東京で絆と未来を考える」
東京スタディツアー2012開催
2012年08月
リレー対談プロジェクト化
2012年09月
関西教育フォーラム2012開催
2012年11月
【関西】 EDUPEDIA参加、放課後ボランティアプロジェクトcomp発足、イベント企画VARY発足
2013年01月
東京大学五月祭教育フォーラム2013開催
2013年05月
タイトル「教室の今と未来～いじめ・発達障害の視点から～」
教育夏まつり2013 in二本松 開催
2013年08月
テーマ 「未来のこたえを、二本松から」
【関東】リレー対談から教育対話プロジェクトに改名、【関西】 関西教育フォーラム2013開催
2013年11月
ROJE復興支援事業in飯館村発足
2014年03月
東京大学教育フォーラム2014開催
2014年05月
タイトル「『グローバル化時代』の日本の教育～変わる世界で、変える人に～」
東京スタディツアー2014開催
2014年08月
テーマ「つぼみプロジェクト～3日間の「夢」さがし～」
つぼみプロジェクト事業化
2014年09月
関西教育フォーラム2014開催
2014年11月
タイトル「グローバル化×人材」
【関西】中高まなびプロジェクト発足
2015年
東京大学五月祭教育フォーラム2015開催
2015年05月
タイトル「21世紀の教育格差」
つぼみプロジェクト2015年度東京スタディツアー開催
2015年11月
関西教育フォーラム2015開催
2015年11月
タイトル「教育格差に挑む ―学校の今と未来―」
九州支部正式発足
2016年01月
東京大学五月祭教育フォーラム2016開催
2016年05月
タイトル「学校の役割を問いなおそう-公教育が「商品」に！？-」
【九州】 たんぽぽプロジェクト発足
2016年07月
つぼみプロジェクト2016年度東京スタディツアー開催
2016年08月
東京キワニスクラブ 青少年教育賞 最優秀賞 受賞
2016年09月
関西教育フォーラム2016開催
2016年11月
タイトル「いじめ問題をもう一度～行政×学者×遺族で創る『新しい教育フォーラム』～」
東京大学五月祭教育フォーラム2017開催
2017年05月
タイトル「大学入試改革！問われる新たな能力 ~現場と家庭は何をすべきか~」
つぼみプロジェクト2017年度東京スタディーツアー開催
2017年08月
関西教育フォーラム2017開催
2017年11月
タイトル「AI時代の教育」
防災ワーキンググループを設置
2018年04月
東京大学五月祭教育フォーラム2018開催
2018年05月
タイトル「教員の多忙化」
つぼみプロジェクト2018年東京スタディーツアー開催
2018年07月
関西教育フォーラム2018開催
2018年11月
タイトル「学校×塾×家庭 その子らしさを引き出す新時代の教育」
つぼみプロジェクト 一般財団法人人間塾 塾長講演会
2018年12月
テーマ「大学生がどう教育に関わるか」
災害と教育事業部わたげプロジェクト発足
2019年04月
東京大学五月祭教育フォーラム2019開催
2019年05月
タイトル「"教育改革"のその先へ～新時代に求められる人物像とは～」
【災害と教育事業部 つぼみプロジェクト・わたげプロジェクト】合宿in福島県・宮城県 実施
2019年07月
わたげプロジェクト 「防災教育実践交流会2019・夏～「知る」「学ぶ」から「やってみる」へ～」開催
2019年08月
関西教育フォーラム2019開催
2019年11月
タイトル「人生のコンパスを子どもたちに ― 社会につながる学びとは 」
ROJE関東教育フォーラム開催
2020年07月
タイトル「どうなる？大学入試〜改革延期の今、何が必要か〜」
関西教育フォーラム2020開催
2020年11月
タイトル「先生はどう働き、子どもはどう学ぶか─コロナ禍で問う学校のあり方─」
ROJE関東教育フォーラム2021開催
2021年05月
タイトル「変わりゆく時代、変わりゆく大学 ～問い直そう！大学の役割～」
関西教育フォーラム2021開催
2021年11月
タイトル「今こそ、教育格差を語ろう。− "誰ひとり取り残さない"を目指す、with ICT 時代の教育とは −」
五月祭教育フォーラム2022開催
2022年05月
タイトル「学校教育だけでは終わらない〜日常に新たな学びを！〜」