LGBTに関するNPO/公益法人/社会的企業一覧ページ 80ページ目
LGBTに関するNPO/公益法人/社会的企業一覧ページ 80ページ目7510件中2371-2400を表示
-
デザインスクール
-
NPO法人ちえの森
私たちは、子どもたちの「選ぶことができる」を支えることをミッションに掲げ、活動しています。子どもたちがどのような環境にあっても選ぶことができるよう、安心できる居場所づくりや機会提供に力を入れています。
-
労働者共同組合はんしんワーカーズコープ【児童デイサービスこどもkakeru】
-
一般社団法人フィッシャーマンジャパン
-
新潟まんがイラストクラブ
「創る楽しさを通じて心を育む」私たちは、中学生がデジタルイラストや漫画制作を通じて自己表現や創造力を育む場を提供します。地域の協力と多世代の支え合いを大切にし、安心して学べる環境づくりを目指しま...
-
外国人労働組合
- 台東区
外国人労働者とその家族の人権のために活動します！
-
ホワイトハンズ
私たちは、年齢や性別、病気や障害の有無に関わらず、全ての人が、生涯にわたって、「自己の性に関する尊厳と自立」を守ることのできる社会を実現します。
-
シニアミュージカル発起塾
-
とよなか学生ネット
学生が地域と関われる仕組みづくりを行い、豊中市の地域活性化に繋げたい。
-
一般社団法人びじっと・離婚と子ども問題支援センター
- 横浜,神奈川
びじっとは、面会交流によって子どもと親の間に安定した親子関係を構築することを目指します。愛情に満ち安定した親子関係は、親子の間に愛着関係を育て、自己肯定感を育みます。健全な自己肯定感は、精神の安...
-
渋谷ズンチャカ実行委員会
- 東京,渋谷区
「渋谷ズンチャカ！」は、年に1回くらいは、渋谷の真ん中で自由に音楽できる日があったら素敵じゃないか！と、2014年のプレイベントからはじまった、まちが舞台の"みんなでつくる"音楽フェス。音楽に詳...
-
ENRURIE(学生団体ENRURIE)
-
ワンちゃんと人とを繋ぐ縁Loop∞
-
一般社団法人長崎県ライフセービング協会
- 長崎,長崎市
長崎県ライフセービング協会は、長崎県唯一のライフセービング組織として、救命・スポーツ・教育の観点から県内の水辺の事故件数ゼロを実現することを目的としています。■救命各水浴場へ認定ライフセーバーを...
-
第2780地区ローターアクト(鎌倉)
鎌倉ローターアクトクラブは様々な要因により、クラブが停滞していた期間がありました。そこから人数を徐々に増やしながら、現代の鎌倉には何が必要なのか、自分たちには何ができるのかを日々模索しながら再始...
-
一般社団法人コイノボリ
-
ReBit
ReBitは、LGBTQを含めちがいをもつすべての子ども・若者がありのままで大人になれる社会を目指す認定NPO法人です。2009年12月に設立し、2014年からNPO法人として活動しています。社...
-
ぐるりミライスクール
子どもが自分のことを好きになる子どもが人のことを好きになる子どもが仲間と協働することを好きになる子どもが挑戦を恐れなくなる子どもが夢を持てるようになる
-
人形劇団ふうせんのり
子どもに対して、 「友達の大切さ」「協力」などのメッセージを伝える。
-
広島中央ローターアクトクラブ
- 広島,広島市
地域社会の貢献に取組みながら、奉仕や友情を育む。また国際理解や平和を推進すると共にリーダーシップやキャリアアップに役立つスキルを磨く。
-
株式会社リジョブ
-
フリースクールココまな
-
ここふれんず
子どもを美容室に連れて行きたくても連れていけない、お年頃だからメイク等を経験させてあげたい。そんな保護者様の要望を叶えてあげられたら・・・そんな思いから、ボランティアとしてヘアカットやメイク等の...
-
Smiling Tree
- 千葉市
Smiling Treeは、こどもたちが自由に、楽しく、やってみたいことに何でもチャレンジできる居場所をつくるために活動しています。現在は、こどもカフェ、おやこカフェ、プレーパークなどの活動を通...
-
特定非営利活動法人ジョイカンパニー
- 横浜,神奈川
就労継続支援B型施設で、知的障がいのある方々が日々職員の支援のもと仕事をしている福祉施設です。「楽しく仕事をしよう」をモットーに、様々な仕事に取り組んでいます。
-
認定NPO法人ミタイ・ミタクニャイ子ども基金
経済的に困窮した状況にある社会的「弱者」や教育を十分に受けることができない子どもたちへの包括的支援と女性・子どもたちのエンパワーメント
-
一般社団法人ぱうず
-
ジブン創造Lab☆
-
学校法人栗原学園 Beyondia International School やまた幼稚園
-
学童保育施設びっぐふぁみりー
小学生の放課後を保護者が帰宅するまでの「待つ場所」の提供ではなく、「学習」「対話」「体験」の3つの運営方針でより充実した有意義な時間となるよう様々なカリキュラムを提供し、将来の進路を消去法ではな...
