現代の教育現場では、計算速度やテストの点数といった「結果」ばかりが重視される傾向にあります。その結果、算数の本質を理解できないまま苦手意識を持つ子が増えており、学年が上がるにつれて学習意欲の格差が広がっています。「算数はつまらない」「自分には無理だ」という思い込みが、子どもたちの将来の可能性を狭めてしまっている現状があります。

主な原因は、多くの子どもたちが「抽象的な数字」を「具体的なイメージ（量）」として捉える経験が不足していることにあります。学校や塾での一斉指導では、一人ひとりの発達段階や興味のスピードに合わせることが難しく、理解が不十分なまま先へ進んでしまう「積み残し」が発生しやすい構造的な問題があります。

たんQ教室では、モンテッソーリ教育の算数教具を用い、手を使って「具体」から「抽象」へと理解を深めるプロセスを大切にしています。大人が正解を教えるのではなく、子どもが自ら間違いに気づき、探究できる環境を整えることで、本質的な理解と「わかる楽しさ」を提供します。この成功体験の積み重ねこそが、質の高い学びを実現する鍵だと考えています。