【子ども・教育が好きな人！】小学生と共に学び、共に遊んで“生きる力”と心を育む！

こどものじかん

こどものじかんは、五感を使って"生きる力"を育む探究型学習教室です。

子どもたちの日常生活やまち全体を学びの場として活用し、体験・探究・対話を通して心と生きる力を育みます。

〜自分と世界と対話する〜を理念に小学１〜６年生を対象として京都市で活動しています。

大切にしている3つの活動

・体験

自分の体で感じて、頭で考える。五感を育むながら知識と体験を結びつけます。

体験をすることが目的ではなく、仲間と共に感じ、体験を通して学ぶことをねらいとしています。

・探究

"全ての学びは子どもの「知りたい」からはじまる。

「なぜだろう？」そんな子どもがふとした時に感じる疑問や子ども自身の興味・関心に基づき課題を設定していきます。自ら問いを立て、それに対して答えていく中で主体的に学習を進めていく力を身につけます。

・対話

『自分との対話』『他者との対話』『世界との対話』３つの対話を大切にしています。

こどものじかん ってこんなところ！

こどものじかん ってこんなところ！①

『内から溢れる想いにまっすぐ生きる』人を育てる

こどものじかんでは『内から溢れる想いにまっすぐ生きる』子どもたちを育てます。

激動の社会で自分の幸せを感じて生きていく大人に育てるためには、子ども時代にどんな体験・経験をするかが大きな鍵を握ります。

そのためにただ教科書を使い、知識を詰め込む学習ではなく体験・探究・対話を通して心と学び方を育む学習を行い、学びの土台を育てます。

こどものじかんってこんなところ！②

勉強も受験も教えない教室

こどものじかんはテストの点数をとることや受験合格を目指す学習塾ではありません。

「なんでだろ？」「見つけた！」「やってみたい！」という子どもの気持ちを大切にしながら地域・社会と繋がり、日常の中に主体的な学びを広げていきます。

生命、歴史、仕組み、食、スポーツ、工作、工学、エネルギーなど様々な分野の新しい世界に出会い子どもの"生きる力"を育む探究型の学習教室です。

こどものじかんってこんなところ！③

五感で体感する

自分の目で見て、耳で聞いて、肌で感じる。五感で体感することは、子どもたちが豊かな感性を育み、自分自身の感情や思考を表現する力を身につける上でとても大切です。

目の前で感じる発見や疑問、驚きや感動は子どもの学びへの意欲に大きな影響を与えます。

様々な分野の人や世界と出会い、自然や社会との繋がりを感じ、自分自身と向き合うことができます。

こどものじかんってこんなところ！④

信じて待つ指導

子どもたちが自分自身の成長や学びのプロセスを進める中で、

子どもたちが自分で考え行動することで自己実現能力や自己肯定感を育むことができます。

友だちと喧嘩をすることも、挑戦が失敗することも、石につまづいて転ぶこともあります。

しかし、子どもは自分たちで解決に導く力、考えてもう一度挑戦する力、泣きながらも立ち上がろうとする力をもっています。私たちはそんな力を信じて、「信じて待つ」指導に基づく学びを深めるよう努めています。

こどものじかんってこんなところ！⑤

子どもと同じ目線に立ち、一緒に学びを深める

活動をする上で子どもたちが自ら考え、主体的に学びを深めることが大切だと考えています。

そのために、指導者も子どもたちと同じ目線に立ち、一緒に学びを深めていくことを心がけています。

「はじめに子どもありき」という言葉のとおり子どもたちの興味や関心に目を向け子どもたちが自ら学ぶことへの喜びを感じ、自信をつけることができるように支援しています。

こどものじかんってこんなところ！⑥

地域・社会との繋がり

私たちが生きるこの社会は誰の手によってどう作られているのかを実感することで子ども自身が社会の担い手になっていく見通しが持てるようになります。

また、専門家や企業との連携を図ることで質の高い教育を実現できます。

社会で働く大人に出会い、 またそうした大人たちと一緒に何かを経験することに意義があると考えています。