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更新日:2021/06/25

【未経験ok/大学生インターン】子どもと共に社会に繋がる学童スタッフ募集!

一般社団法人子供教育創造機構

自分らしい最高の選択肢を掴む人材へ!

子ども達の生きる力を育み「幸せで、持続可能な社会を共に作る」人材を広く求めています。子ども達と共に学び、自己理解を深めながら一緒に成長していきましょう!

基本情報

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キンダリーでは「内発的動機」で生きる人が溢れる社会へをめざし、子どもと共に社会に繋がる体験を意図し日々の運営を実施しています。

活動テーマ
勤務場所
待遇

無料

・長期インターンとしてご希望の場合は、活動費1日1000円支給有り(税込)。
・就活、人生をより自分らしく生きるための深い「自己理解(SelfーAwareness)」。
子ども達と関わりながら定期的な「1on1(リフレクション)」により「自己理解」を高め、キャリア開発を支援しています。
・就活エントリーシートの書き方も気軽に相談可能!(私の強みって何だろう?等)
・月1程度で情報共有&勉強会(オンライン)によりスキルアップ(発達課題、共感コミュニケーション、自尊感情の心理学、システム思考、21世紀型教育等)

勤務日程

随時勤務(勤務期間:応相談)

シフトを基本とし、子ども達の関係性構築のために「曜日」を決めてください。

勤務頻度

週0〜1回

・平日、月曜日から金曜日の中で活動曜日を決めて頂ける方優先しています。
・概ね13:30〜19:30 *IN時間は大学授業の兼ね合いで相談可(最低3.5時間以上)
19:00〜19:30はリフレクション(振り返り)となります。

募集対象

【未経験者歓迎!大学生長期インターン】

注目ポイント
  • 【自己実現力】子ども達といると自分の内発的動機(本当にやりたいこと)に近づける。
  • 【内省力】内省力が高まることで、強みや、やりたいコトを言語化できる。
  • 【つながる】子ども達や保護者との関わりで、人間力を育んでいける環境がある。
対象身分/年齢
募集人数

3名

募集詳細

答えのない時代、ども達の「創造性と共創する力」を育む

▶2020年度成果



▶2021年度プロジェクトがスタートしました!!



▶探究対話

▶STEAM活動



▶理科実験教室


▶コンピュータサイエンス教室



キンダリーインターナショナルの考え方



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    未来の学校プロジェクト

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    洋服屋プロジェクト

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    逃走中 子ども企画

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    逃走中 子ども企画

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    探究対話

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    プログラミング学習

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    工務店プロジェクト

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    洋服屋プロジェクト

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    外遊び@豊洲校

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    未来の学校プロジェクト

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    パーソナルカラー診断

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    工務店プロジェクト

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    ロボット教室

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    外に飛び出そう!

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    洋服屋プロジェクト

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    校舎の不便を解消しよう!

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    まちづくりプロジェクト

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    巨大ピンボール開発

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    巨大ピンボール開発

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    工務店プロジェクト

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    外遊び風景

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    外遊び風景

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    キッチンの収納問題を解決!

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    コンピューターサイエンス教室

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    コンピューターサイエンス教室

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    アートワークショップ

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    感情はどんな色?

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    コンピューターサイエンス

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    自主的な活動

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    キンダリー植物園をつくろう!

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    キンダリー植物園をつくろう!

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    STEAM活動

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    STEAM活動

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    外遊び

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    アップサイクル

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    アップサイクルプロジェクト

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    アップサイクルプロジェクト

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    アップサイクルプロジェクト

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    ロボット教室@勝どき月島校舎

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    子どもプログラミング教室

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    将棋

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    工務店2021

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    洋服屋2021年6月

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    起業家になろう!マインドセット

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    洋服屋プロジェクト6月

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    プロジェクト活動

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    工務店プロジェクト6月

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    英語グループレッスン

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    英語グループレッスン

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    コンピューターサイエンス教室

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    コンピューターサイエンス教室

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    コンピューターサイエンス教室

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    洋服屋プロジェクト

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    工務店プロジェクト6月

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    工務店プロジェクト6月

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    劇団プロジェクト6月

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    コンピューターサイエンス教室

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    遊びきった!

体験談・雰囲気

このインターンの体験談

インターンメンバーからのメッセージ

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・小嶺さん

社員さんがインターン生にも本気でコーチしてくれる姿勢に感動しました。

それらを踏まえて、短い間ですが子供達と自分に本気で向き合いたいと思いました!

▶学んだコト
・Iメッセージ発信(自分の思いは言葉にしないと伝わらない)
・傾聴方法(事実と解釈の区別)
・信頼関係構築の難しさ(一緒に勢いよく遊ぶだけではなく、話を聞くことや黙っててもそばにいる事も大事)
・問いかけ(関心)のタイミングと表現方法
・自分のニーズの把握と対応
・引率する責任感(子ども達全員の安全の確保と関心)
・引率する楽しさ(判断、意思決定はやりがいがある)

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・伊藤 さん

子どもたちが自分の好きなことを見つけ、自己理解によって自己肯定感を高め、未来に向かって踏み出せるようにサポートしていきたいです。
また、子どもからの学びを大切にし、自分自身を振り返る時間も大切にしていきたいです。


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・八木さん

自己分析やリフレクションなどを通し、子どもたちに内発的動機から行動してもらうことを目標に務めています。
インターン生として子どもたちの心のサポートとなり、自分らしさを大切にできる空間づくりに貢献したいです。


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・佐藤さん 

「子供が大好き」という気持ちでインターン生として、子供達のサポートをさせていただいています。

いつでも子供達と同じ目線で考えることにより、私自身も成長していきたいと考えています!


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・坂本さん

子供達と過ごす時間は楽しいです。子供の創造力や表現力には驚きます。これからの社会では豊かな創造力や表現力が必要だと考えます。
キンダリーでは創造力を磨くプログラムが沢山あり、私自身も子供達と一緒に学び将来に生かして行きたいと思っています。


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・岩永さん

子どもたちの言動を受け止め、気持ちを理解することにより自己理解を探究していきたいと思います。
そして健やかな成長ができるよう安心感のある存在でいたいと考えています。
1人1人との出会いを大切にし、共に成長していけるインターン生でありたいです。


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・河崎さん

インターン生として活動しています。対話を通して子どもたちの気持ちやニーズの言語化を助けること、子どもたちが内発的動機から自分がやりたいことを見つけられるように努めています。

また、小学生でも主体的に動けるように、工夫して場をファシリテートしています。

子どもたちとの関わりや日々の振り返りから学ぶことが多く、少しずつ成長できている実感が持てるためとてもやりがいがあって楽しいです!

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・桑森さん

インターン生として、子どもたちの活動のサポートをさせていただいています。
子どもたちが自由に発想を広げ、自分の「好き」や「やりたい」に気付けるお手伝いができればと思っています。
また同時に、子どもたちとの関わり合いの中で、私自身の「好き」や「やりたい」も一緒に深掘りし、共に成長していきたいです。


>勝どき月島校(中央区:勝どき)

>明石日本橋校(中央区:新富町)

>豊洲校舎(江東区:豊洲)



▶インターンシップ研修風景(アクティブブック ダイアローグ)

〜なぜ、人と組織は変われないのか?

アイデアのつくりかた研修




このインターンの雰囲気

インターンシップ勉強会


Farewellパーティー

特徴
雰囲気
関連大学
男女比

男性:50%、女性:50%

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    子ども達の可能性を信じる

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    子どもライフチャート

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    まちづくりプロジェクト

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    まちづくりプロジェクト

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    ファシリテータースキルを上げる

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    farewellパーティー

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    洋服屋プロジェクト

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    校外活動

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    プログラミング

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    コンピューターサイエンス教室Day1

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    子ども達との関係性をつくる

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    関係性構築ワークショップ

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    ワークショップ運営

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    自分で決める自由活動

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    子ども達との関係性をつくる

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    宿題サポート

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    プロモーション推進

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    探究学習で深い学び

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    探究学習のまとめ

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    プログラミング教室

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    プログラミング教室のプロモーション動画をつくる

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    ファシリテーターとしての活動

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    アイデアをカタチにする

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    手品開発!

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    宿題サポート

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    探究活動

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法人情報

一般社団法人子供教育創造機構

“Vision -私たちが目指す社会の姿- 多様性が活かされる社会土壌と、 内発的動機から生きる人が溢れる持続可能な社会を実現する”
代表者

森 博樹

設立年

2012年

法人格

一般社団法人

子供教育創造機構の法人活動理念

内発的動機から生き生きとした子どもと大人を社会に溢れさせる

子供教育創造機構の法人活動内容

学童保育運営/共創人材教育/STEAM教育(プログラミング等)/起業家育成(アントレプレナーシップ教育)

活動実績

2012年
キンダリーインターナショナル 勝どき校舎がスタート(中央区)

2012年03月01日

2014年
江東区 豊洲校がスタート

2014年04月01日

2015年
中央区 明石日本橋校がスタート

2015年04月01日

2016年
中高生が地域創生ビジネスを立ち上げる「創生カレッジ」プログラムを開始

2016年04月

2016年4月:熊本地震発生。

熊本地震支援のため日本財団の金銭的サポートを受け、
中高生が地域創生ビジネスを立ち上げる「創生カレッジ」プログラムを開始

2017年
総務省 地域IoTサービス創出支援事業に採択

2017年04月

総務省 地域IoTサービス創出支援事業に採択され、高専と一緒に

「高専IoTネットワークを活用した地域IoTデータの取得、教育を主とした小規模自治体利活用モデルの実証事業」に採択(継続中)

2018年
都内私立高校や中学校において「2030SDGsゲーム」を利用した授業を実施

2018年09月

2019年
Learning Journey IN フィリピン〜子ども達だけでフィリピンへ

2019年07月

サマーキャンプ(体験からひとり一人の成長を!)

2019年08月

2020年
2020年3月〜5月の休校期間中、3ヶ月で400人以上の子ども達がコンピューターサイエンスをオンラインで学び始めました!

2020年06月01日

Minecraft Schoolでは、小学生1年〜中学生に向けてMinecraftを利用した楽しい学びを提供しています。

現在「プログラミング入門」「プログラミング実践」「社会課題」の3つのコースをオンラインで開講中。

Minecraftの世界観で楽しみながら、プログラミング的思考を育むことができます。


2021年
SDGsプロジェクト on Minecraft〜社会問題を解決しよう!がスタート

2021年03月03日

SDGsプロジェクト on Minecraft〜社会問題を解決しよう!がスタート

【なぜ、このプロジェクトを推進するのか?】
コロナ感染リスクのため、子ども達は「友達と遊ぶことさえ」難しい社会情勢です。
子ども達は本来、みんなで遊びながら人と関わることで「生きる力」を学んできました。
その学びが制限を受けている現状について問題を感じ、この課題を解決したいと考えています。


楽しみながら「持続可能な開発目標(SDGs)」を知って社会問題を解決しちゃおう!
Minecraft 特設サーバーで「自宅に居ながら全員が同じ世界で共創的に社会問題」を解決します。
SDGsに関する学習動画を活用し、社会問題に関心を寄せ、自己表現の中で「問題解決力」を育めるクラスです。


【事前学習サイト】小学生のためのSDGs

オンラインスクール、リベラルアーツKids 1,000人の子ども達がコンピューターサイエンスをスタート

2021年05月01日

オンラインスクー、リベラルアーツKids 1,000人の子ども達がコンピューターサイエンスをスタートしました。





2021年05月27日

昨年度につづき、お茶の水女子大学 全学「未来起点ゼミ ~自分たちの未来を自分たちで創る~ コロナ禍、こんな時期だからこそ未来の自分たちと子どもたちのためにできること」にて、代表理事の森が講義を実施いたしました。


テーマは、「内発的な動機と対話」です。

人生100年時代未来予測がますます困難となる時代において人の生き方はマルチステージ時代へと変化していきます。

子供教育創造機構のボランティア募集

子供教育創造機構の職員・バイト募集