LFA教室『「社会を変えたい」仲間に出会う場所』

貧困、虐待、発達障害、いじめ、社会的マイノリティなど、

生きづらさを抱える子どもたち。

「安心」を奪われている。

「努力を信じられる環境」を奪われている。

「自分自身の可能性に気づく機会」を奪われている。

そこでは、諦めが日常化してしまっています。

2010年、学習支援からスタートした私たちLearning for All は、

現場の経験から、この問題を解決するには

「学び」を支えるだけでは足りないと確信するに至りました。

現在では、一人の子どもが自立するまで、

地域で連携して幅広くサポートできるモデルを構築。

全国へ広げるとともに、法・制度を変え、

子どものあらゆる「貧」と「困」をなくす社会をつくろうとしています。

今目の前にいる子どもに、どこまでも寄り添うこと。

社会の仕組みそのものを、本気で変えていくこと。

そのどちらが欠けても未来はつくれない。

私たちは、志を同じくする全ての人たちと力をひとつにし、

３つのアプローチで課題の本質的解決を目指しています。

アプローチ①一人に寄り添う

地域のあらゆる立場の大人たちのネットワークをつくり、支援の必要な子どもを見逃さず、早期につながる。

成長段階に合わせ、必要なサポートを6～18歳まで切れ目なく行う。

私たちは、そんな「地域協働型子ども包括支援」を展開しています。

アプローチ②仕組みを広げる

現在の日本では、子ども支援に関わる人・団体の努力にもかかわらず、

支援の「量」「質」ともにまだ足りていないのが現実です。

LFAでは、これまで培ってきた実践的な支援のノウハウを、全国の子ども支援団体や企業に提供。

日本中の子ども支援者がつながるネットワークづくりにも取り組むことで、

「地域協働型子ども包括支援」の全国展開を推進しています。

アプローチ③社会を動かす

目の前の子どもにどこまでも寄り添う。

その重要さは疑う余地がない一方で、問題を真に解決するためには世論の形成や、

社会の仕組みを変えていく必要があります。

LFA は現場での支援活動や、全国の子ども支援団体とのネットワークづくりを通して、

課題の普及啓発・人材育成・政策提言に取り組んでいます。