【半年間】スラムのスラムのアフタースクールで先生になる教育ボランティア

HĀWĀの長期派遣プログラムは、6ヶ月間、アフタースクールで先生を行うプログラムです。開始日は8〜9月中であれば自由に決めることができます。子ども達の毎日の授業や給食の時間を通して、成長を見守ることができます。

長期派遣は先生として活動しながら、毎月スモールプロジェクトと振り返りを行います。「生徒のプロフィール帳づくり」や「算数強化月間」など、毎月のプロジェクトを一緒に考えましょう。ネパールの祭りや生活など、短期間の滞在では体験することのできない様々な出会いがあります。長い期間海外で生活してみたい、活動を通して教育に関わりたいなど、どんなきっかけでも、ぜひ半年間のボランティアに挑戦してみてください。

・HĀWĀはネパール語で「風」を意味する言葉

私たちHĀWĀ(ハーワー)はネパールのスラムエリアでアフタースクールを運営する国際協力NGOです。アフタースクール以外にも、日本語学校や人身売買サバイバー施設、障害者と呼ばれる人々が生活する施設とも深い関わりを持ち、人類学を基盤としたボランティアフィールド教育プログラムを開催しています。「今までの常識を疑うこと」と、「新しい自分に出会うこと」の面白さを海外ボランティアを通じて伝えています。

・アフタースクール

HĀWĀはネパールのスラムでアフタースクールを運営しています。5歳から12歳までの子ども達が通うアフタースクールでは、毎日授業と給食の配膳が行われています。学習の機会を確保するだけではなく、日常的な関わりを通した生活指導や、遊びを通して関係性を築く練習をする場をつくっています。

テストで良い点を取るための教育も当然大切ですが、「ケンカをした時には相手の話を聞く」「自分で使ったものを片付ける」「美しいものを見たときに美しいと感じる」「自分の感情を言葉にする」ための場としての教育を大切にしています。

子ども達の様子や状況に応じて、その場で柔軟に教育のスタイルを変えることができるのがアフタースクールの良さです。公教育での関わりが足りていない社会背景があるからこそ、アフタースクールは単純に「補い」のためだけではなく、「新たな学びの場」あるいは「安心できる場所」となっています。

・HĀWĀハウス

短期、中期、長期プログラムが同時に進行するスタイルだからこそ、共同生活での出会いはより豊かなものになります。日本中から集まるHĀWĀメンバーと、5000km離れた国で一緒に生活する中で、かけがえのない友情を育む機会となります。

一緒に自炊をしたり、買い物に行ったり、活動の振り返りをしたりする中で、メンバーからも新しい考えを知ることができます。安全なハウスでの共同生活も、HĀWĀプログラムの大きな魅力です。

・「途上国」って何が「途上」なの？

人類学的ボランティアフィールド教育を行うHĀWĀは、足で学び、現地の人々と近い目線に立つことを大切にしています。「発展途上国」と呼ぶけれど、そこに住む人々と先進国と呼ばれる国に住む人々が、まるで人間的な優劣がつけられているような表現に、まずは「？」を抱くところから考え始めてみましょう。

・異文化との出会い

ネパールはヒンドゥー教と仏教が混ざり合う国です。あなたの抱いている日常とは、全く異なる「日常」が横たわっています。HĀWĀのボランティア活動は「訪問」ではなく「生活」です。ネパールに滞在しながら、食事、イベント、言葉などを通して文化の差異を楽しみましょう。

・メンバーとの出会い

活動中はカトマンズのハウスで共同生活を行います。同じHĀWĀのボランティアに参加するメンバーと一緒に活動の準備をしたり、食事をしたりしながら、共同生活の中で様々な考えに触れることができます。

・構造との出会い

HĀWĀはちょっと変わったボランティア団体です。「海外ボランティアによる搾取を乗り越える」とはどのようなことなのか、どんな風に実現しようとしているのか、世界に対するはたらきかけとしてのHĀWĀの活動を、スタッフから、活動の仕組みから感じてみてください。

・新しい自分との出会い

HĀWĀのプログラムの最も特徴的な取り組みはハワゼミと呼ばれる学びの時間です。いつもとはちょっと違う視点から世界を、自分を捉えてみるための問いが投げかけられます。たくさん考えて、言葉にする過程で「自分からこんな言葉が出るんだ」という気づきを、驚きを持って楽しんでみてください。

「頭で知り、足で学ぶ」

HĀWĀは人類学的フィールド教育を基盤として、「支援する」「支援される」という立場から距離をとり、関わる人全てに「自分が変わるおもしろさ」を伝えていきます。様々な期間、種類のプログラムを展開して出会いの幅を広げ、情報伝達型の学びでは得ることのできない、地面に足をつけ、風を受けながら考えるフィールドでの学びを大切にしています。

「夢中をつくる海外ボランティア」

何かに夢中になっている、没入している状態とは、「貧困とは何か」あるいは「豊かさとは何か」という議論に通じています。「豊かさが何かという客観的な指標は存在しないが、少なくとも何かに夢中になっている状態は貧しくはないと仮定してみる」というのが、HĀWĀが現場で目指す教育の在り方です。最低限の身の安全が保障され、夢中になれるだけの体力と、「いま、ここ」に没頭する姿を豊かだと仮定し、参加メンバー、現地の人々と関わる意義として据えます。

「問題」ではなく「困り事」である

HĀWĀが行うプログラムでは、現地の人々を「弱者」として表象しないために、「問題を解決する」のではなく「困り事に耳を傾ける」という姿勢を大切にします。現地を「問題」として他者化するのではなく、誰もが抱きうる「困り事」という具体的な出来事を対象化することを大切にしています。

「分かり合えなさを分かり合おう」

日本で生まれ育った私達がネパールのスラムで育った子どもたちと「完全に同じような感覚」を持つことができないように、スラムの子どもたちもまた、あなたと「全く同じような悩みや苦心」を感じることは、きっとできません。彼らは決して、「しんどさのヒエラルキーの上位」にいる存在ではないのと同じように、あなたの悩みは「とるに足らない、くだらない悩み」ではないのです。私達の社会は、「誰もが完全に分かりあわなければいけない」という圧力をかけているような側面もあります。分かりあうことは難しくても、「互いに完全に分かり合えないこと」だけを分かり合って、共に在ることは、きっとできます。共生よりも、共在(ともにあること)を目指して。

「きのうはおわり、きょうからまたあたらしい」

自分が変わることは、時に怖いことです。今までの自分が間違っていたかのように思えてしまう隙が生じるからです。でもHĀWĀは「今まではこう考えていたけれど、今はこう考えている」という変化を歓迎します。「自分が変わりゆくことを楽しむ」人類学が基盤となっているからこそ、HĀWĀが現場の自己変容の最前線に立つことを怖がりませんし、その背中に関わる人々が続いていくことを願っています。