🔍オンライン:探求・考察（究明）型リサーチボランティア募集

■ 募集内容（活動内容）

研究ボランティアは、参加者それぞれが住んでいる都道府県の**「地域福祉計画」を共通の研究素材として読み解くことから活動を始めます。計画に書かれている理念・課題・施策を丁寧に読み込み、そこから自分自身の関心と結びつく研究テーマを設定します（例：ひきこもりと社会的孤立、若者支援、地域格差、家族・ケアの問題など）。

テーマ決定後は、その課題に関する国内外の学術研究論文や政策資料を探し、読み、要点を整理します。(研究をチューターする専門家がアドバイジングをするので安心して取り組んでいただけます)。

英語論文や海外事例も扱いながら、理論的な視点と地域の実情を往復させて考察を深めていきます。

さらに、机上の研究にとどまらず、関係者へのインタビューや、必要に応じてアンケート調査などのフィールドワークも行います。

得られた知見は、毎週の発表・ディスカッションを通じて共有し、フィードバックを受けながら思考を更新していきます。

こうしたプロセスを積み重ね、最終的には小論文として研究成果をまとめることを目標とします。
「地域の計画を読み解き、学術研究と現場をつなぎ、自分の言葉で問い直す」ことを重視した、実践的な研究活動です。

■ 月間スケジュール（4月〜12月）

4月｜導入・研究基礎

• オリエンテーション
• ユースリサーチャー養成講座（基礎編）
• 地域福祉計画の読み方・研究倫理
• 関心領域の整理

5月｜先行研究調査①・テーマ形成

• 住んでいる都道府県の「地域福祉計画」を精読
• 課題構造の整理
• 研究テーマの仮設定
• 国内外の学術論文・政策資料の探索開始（英語文献含む）

6月｜先行研究調査②・理論整理

• 学術論文・海外研究の継続読解
• 翻訳・要約・比較整理
• 理論的枠組みの明確化
• 研究問い（リサーチクエスチョン）の確定

7月｜調査設計・中間発表

• インタビュー／アンケート調査の設計
• 調査計画の具体化
• 中間発表（テーマ・理論・調査計画）

8月｜フィールド調査・実証

• ＊リサーチアクション／サービスラニングの選択
• 　①インタビュー＆動画制作サービスラーニング／声のアーカイブ
• 　②アンケート調査‐レポート作成
• 　③ 「やさしい翻訳」‐日本語‐英語‐その他の言語の翻訳
• 　④地域資源マッピング(ポスター制作)
• 　⑤ライティング:学術論文―研究ノート

9月｜分析・動画／レポート発信

• 調査データの整理・分析
• 調査途中経過レポートー発表
• 「伴走型外部検証（External Check）」‐専門家があなたの研究の価値と意義を整理

10月｜「考察」深化

• 理論と実証を往復した考察
• 小論文構成の確定
• 発表内容のブラッシュアップ

11月｜最終整理

• 小論文完成
• プレゼン資料作成
• 最終発表リハーサル

12月｜最終発表

• Wisa-ITD アクションリサーチフォーラムでの対面発表
• 調査レポート・動画の最終公開
• 振り返り・修了

■ 週1回の発表会・ディスカッションについて

活動期間中、週1回・1回1時間のオンライン発表会とディスカッションを行います。

• ■その週の文献読解‐翻訳　・調査・インタビュー　動画制作・分析の進捗を短く発表
• ■参加者同士で質問・コメントを行い、
  ■研究の問い・方法・考察を更新
• 正解を競う場ではなく、研究を前に進めるための対話の時間です

毎週の発表と対話を重ねることで、研究を「止めずに進める力」と、書く・話す・伝える力を同時に育てます。

応募条件・選考について

■ 応募条件

• 高校生・大学生・大学院生であること（専攻・文理不問）
• 英語での文献読解・翻訳に取り組めること（英検2級相当以上を目安）
• 探求・考察（究明）型の研究に強い関心があり、リサーチスキルを高めたいという明確な情熱と理由を持っていること社会課題を国際的・比較的視点から考える意欲があること
• オンラインでのミーティングや共同作業に継続的に参加できること
• 指導やフィードバックを受けながら、レポート作成・発表まで責任をもって取り組めること

※英語力・研究経験はいずれも必須の完成度は求めません。

学ぶ意欲と継続的な取り組みを重視します。