子どもたちが自分で考える体験型の冒険教育ファシリテーター養成ボランティア（年間）

私たちが目指す教育の形

これが私たちが考える「冒険」です。

そのため、どれだけ小さくても、心の中で一歩を踏み出す瞬間があれば、それが一人ひとりにとっての冒険の瞬間です。

【冒険教育の基本指針～5か条～】

① 冒険の主役は子どもたち

② 冒険をするかしないかを選ぶのは子どもたち

③ 冒険のゴールを決めるのは子どもたち

④ 冒険のやり方を決めるのは子どもたち

⑤ 成功も失敗もそのまま子どもたちのもの

代表メッセージ

株式会社EDUCAMP代表

曽雌 竜太 Soshi Ryota

「冒険が人を育てる」

EDUCAMPで掲げているキャッチフレーズです。

ここで言う「冒険」とは、皆さまがイメージするような大きな冒険ではなく、一人ひとりが自分の中で、一歩を踏み出す瞬間だと考えています。

一歩を踏み出した瞬間、人は大きく成長します。

そして、これは教育に限らず人生にも同じことが言えると思っています。

今いる場所から一歩を踏み出せるかどうか。結局のところ、自分の人生を変えていけるのは自分次第なのです。

上手くいかないときに誰かのせいにしても、どれだけ他人を批判していても現状は変わりません。

今いる場所から、前に進むにしろ、後ろに戻るにしろ、自分で決断をする勇気と強さが求められます。

私たちは、本気でその教育を創ろうと思っています。それがEDUCAMPの目指す冒険教育です。

予定調和や見栄えだけを整えた教育ではなく、子どもたちが本気になって挑戦していけるリアルな冒険体験を通じた教育を。

子どもたちが自分の人生を自分で変えていくための力を身につけられる教育を日本全国へ届けていきたいと思います。

冒険教育ファシリテーターとは？

究極、火おこしのスキルやレクリエーションのスキルに関しては、見につかなくても良いと思っています。

本当に大切なのは、人とどう関わるか、自分の気持ちをどれだけ相手に伝えられるか、失敗からどう立ち直るか、という、人間の根幹的な部分だと思っています。

そして、そういう力のことを「非認知能力」といいます。

そのため、冒険教育ファシリテーターとして身に着けていく力は、野外スキルではなく、子どもたち1人1人をどう見ていくのか、どんな仕掛けを作ることで、自分たちで考えられるようになるかという考え方になります。

そんな教育を学んでみたい人を募集しています。