〈大学生対象〉中山間地域の子どもたちへオンライン×プロジェクト型の学びを届ける！

どんなことをするの？

【こどもまんなかの"推し"文化を中山間地オクシズに根付かせたい!!】
もっと言えば、自分だけの「やってみたい」を見つけ、「やってみる」ことをおもしろがれる子どもたちがたくさん育つオクシズを目指したい。
中山間・過疎地域は何かと不利だとされがち。教育格差、体験・選択・格差経済格差などなど。否、どんな地域でも環境でも場所でも、子どもたちが自由にプロジェクトを起こせる(やりたいことをやれる)、それを応援してくれる人が遠近関わらずいる状態をなんとかつくれないか。また、そのためには、教育と社会の接続をもっとなめらかにして、教育環境を人・モノ・金・情報などが多く集まるリッチな環境にする必要があるのでは?
そんな問いから生まれた本プロジェクトは、その実験であり、それが可能であることを証明するための挑戦であります。

どんなことをするの?

①夏と冬に2泊3日のキャンプ!現地の子どもたちと一緒にその地域ならではの「自遊研究」をつくってあそぶ！！
オクシズをフィールドワークしたり、地域の方々と交流したり、子どもたちの自由研究をサポートしたりする中で、探究的な学びの伴走を実践的に学び、地域や教育の現状について理解を深めます。
また、自然に囲まれて日常から離れながら、自分と向き合ったり、チームの仲間と寝食をともにしながらいろんなことを語りあったり、語り明かしたり。自分にとって第二のふるさとができるかもしれません。

②子ども一人ひとりの好きや興味関心×地域の特色をベースとした「プロジェクト型学習」のオンライン伴走
当法人は去年秋より、5教科を教えない、小中学生向けのオーダーメイド体験教室「あむラボ」というプロジェクトを対面で実践してきました。
子どもたち一人ひとりの「なんだろう?」「やってみたい!」という好奇心から出発し、学生メンターが伴走しながら、お商売や研究、ものづくりなどのプロジェクトを通して社会と直接つながる体験をする、アウトプットベースの学びの実験場です。

これまでに例えば、
・ゼロから自分で飛行機を作ってみたい!「自作ラジコン飛行機プロジェクト」
・少女漫画雑誌「ちゃお」の漫画コンクールに出したい!「憧れの漫画家プロジェクト」
・ウミガメを救いたい!「人生ならぬカメ生ゲームプロジェクト」
・大好きなトランスフォーマー®️の魅力を発信したい!「コマ撮りYouTubeプロジェクト」などなど

その子らしさあふれるユニークなプロジェクトの伴走を、「放課後の選択肢が限られる中山間地域の子どもたちにもオンラインで届けることができるのではないか?」という想いのもと、約半年間地域の方と連携して子どもたち一人ひとりのプロジェクトをコーディネート・伴走するのがミッションです!

オクシズってどんなところ?

オクシズ(奥静岡エリア)は静岡市北部に位置しますが、実は市街地の面積は市全体の20%程度で、ここに市の人口の95%の人々が生活しています。市の面積の大半は、豊かな自然が残る山間の地域です。ここでは、ゆったりとした時間の流れの中で、昔ながらの生活が営まれています。

そこには、地域特有の風習や祭事などの歴史ある文化、わさび・茶などの人の手と心で作られた作物と加工品の数々、棚田や茶畑といった美しい景観が今も多く残っています。また、それらを取り巻く自然環境は、豊かな水や食べものを育み、良質な木材を産み出すとともに、治山治水の面からも都市の生活基盤を支え、きれいな景色や温泉などは、私たちに安らぎと癒しをもたらしてくれます。市街地からたった30分足をのばせば、都市では味わえない魅力ある生活と環境があり、そこに住む人達が温かく出迎えてくれます。
(静岡市経済局 農林水産部 中山間地振興課「オクシズ-静岡市中山間地域 奥静岡」HPより引用)

★具体的な進め方

■ステップ1「キックオフキャンプ」(現地活動・9月8日〜9月10日)

○「オクシズ」について知る
○現地の子どもたちや地域の方々と仲良くなる
○プロジェクト伴走を実践を通して慣れ学ぶ

1日目:
フィールドワークをしながら、オクシズ地域について知ったり地元の方との交流を深めます。例えば、茶摘み体験やチャイづくりなどが候補です。
2日目:
子どもたちの自由研究にマンツーマンで伴走します。子どもと対話を通じて仲良くなりながら、「好き」や興味関心を深掘り、約半年間進めていく探究・プロジェクトテーマを決めていきます。可能なら調査や実験もやってみます。
3日目:
子どもたちと一緒にオクシズの豊かな自然の中を歩き回り、なんとなく気になったものを写真に撮り、それらを持ち寄ってみんなでスケッチしたりシェアしたりする「Feel°Walk」というプログラムを行います。


■ステップ2「プロジェクト伴走」(オンライン・9月下旬〜2月上旬)

○担当する子どもや親御さんとの信頼関係構築
○子どもの興味関心や強み、特性についての理解と、プロジェクトの立案・提案
○子どものプロジェクトの・推進・協働

週に1回オンラインで子どものプロジェクト活動の伴走をします。子どものモチベーションを保存しながら、「やりたい!」の実装に向けて一緒にプロジェクトを立ち上げ・推進していきます。都度、地域の方にご協力を得て社会資源(ひと・もの・こと・金など)と子どもたちを繋げることもあります。月に1回地域の方も交えてチームミーティングを行います。それぞれのプロジェクトの進捗を共有しながら、お互いに相談しあって不安や悩みを解消します。また、不定期でオンラインで集まって雑談会なども。

■ステップ3「ラストキャンプ」(現地活動・2月中下旬予定)

○プロジェクト報告会の開催
○子どものプロジェクトレポートを作成

半年間進めてきたプロジェクトの振り返りやまとめとしてのアウトプット制作に一緒に取り組みます。最終日には地域の方々や親御さんにお越しいただき最終プロジェクト報告会を実施し、得た様々なフィードバックをこれからのプロジェクトへ生かすための計画などを立てます。

※この事業は令和5年度静岡県関係人口モデル創出業務です。