【学生ボランティア募集！】不登校支援「子どもの居場所」のデザインに関わる

■活動内容

１）「居場所づくり」…生徒と仲良くなる　

・センパイボランティア、インターンが進めている企画へ参加

・慣れたらファシリテーションを任されることも！　　　

２）「企画づくり」…生徒が楽しむ仕掛けをつくる

・センパイボランティア、インターンと協力して企画をつくる

・自分で立てた企画へファシリテーターとして参加

３）「ボランティアチーム運営」…活動のインフラをととのえる（希望者）

・後輩ボランティアの採用と研修

・イベントのアイデア出しや進捗管理

・その他、Googleドキュメント、スプレッドシートなどを用いての作成物など

■採用までの流れ（予定）

■ご応募の際のお願い

・メールアドレスは携帯電話のものではなく、パソコンのメールアドレスをご記入ください。

・面談へご案内する場合、当社のリクルートアドレスから返信いたします。

当社リクルートアドレスの迷惑メール設定の解除をお願い致します。

・ビーンズでは業務連絡・報告に、Googleアカウントを利用します（業務用に新しく取得してもらいます）

その他、詳しく知りたい方は、学習支援塾ビーンズ・公式サイトの採用ページより、ご確認ください！

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■ビーンズのボランティアに向いてる人

●人から言われたことだけやるのではなく、自分なりに試行錯誤したい人

ビーンズは成長中のチームです。そのため、研修期間後は自分の仕事を自分で見つける必要があります。見方を変えれば、自分のやりたいことをある程度自由にできる環境といえます。自分で考えて自分で動き、成長を感じていきたいと考えている人には、最高の環境です。

●多様な業界で活躍中の社会人と触れ合い、視野を広めたい人

ビーンズには、シンクタンク・金融・ウェブマーケティング・コンサルティング等の業界で活躍中の社会人が協力してくれています。このような社会人と関わり、教育以外の分野の知見を深めることができることもビーンズで活動する大きな魅力です。

■代表　塚﨑からのメッセージ

●一緒に過ごしたいのは、「熱くてやわらかい人」

◎熱くとは

・文化祭前日のように楽しく熱中できる

・疑問を肚に貯めず、自由闊達に議論する

・自分が変化していくことを楽しむ

・子どもへまじめに向き合うこと

たとえば「子どもにふまじめに向き合ったほうがいいときは、まじめにふまじめに向き合う」

◎やわらかいとは

・優しい…他人にも自分にも優しいこと。「お互いさま」の精神を持って、仲間のミスを許せる人

・客観的…他人の目線に立って物事を見ようとすること

・違いを楽しむ…他人の意見を受け止め・多様な価値観を受け入れること

・かえりみる…自分が子どものためにと考えた行動がうまくいかなった際、他のスタッフからの意見があった際、

それに対して耳を傾けること

◎「怒りっぽい人はNG」

僕たちも子どもへの教育上、効用があるときに、わざと厳しくたしなめることは確かにあります。

ですが、子どもへ向けて本心で怒っちゃダメです。

「あくまで教育効用があるときに限り、演技で」ってことが条件です。ビーンズは職員室がないオープンな環境で、常に子どもたちが周りにいます。

ナイーブな子もいるので、僕ら大人がどんな立ち振る舞いをしているかでダイレクトに影響されてしまう子もいます。子どもへイライラしない・感情をむき出しにして怒らないのは当然のことですし、スタッフ同士で議論するときも、子どもたちに見られていることを意識する必要があります。

僕自身、教育に関しては、つい熱くなりやすいので　笑

塾内では「say it with flowers（「花もて語れ」何か議論するときはきれいな花と一緒に）」、

「ちくちく言葉ではなく、ふわふわ言葉を！」を合言葉にしています。

◎多様な価値観を受け入れられる

僕は「人はみんな、それぞれ違う教育の価値観を持っている」と思っています。

なぜなら、その人の教育における価値観は、その人が生きてきた経験や受けた教育によって形成される、と考えているからです。だから自分が持っている教育の価値観が、一緒に働いている仲間、あるいは目の前の子どもたちと合わないこともあります。そんな時には、自分が持っている教育観を一旦、相対化できるかどうかを大切にしたいです。

相手の価値観は自分のそれと、どこかどう違うかを冷静に見つめられるかが非常に大事だな、と思っています。

◎「組織も個人も変化していく文化をつくりたい」

ビーンズは小さい塾ですので、毎日が変化の連続です。

2021年から2022年の1年だけきりとっても、大きな変化が立て続けにおきました。

開塾当初のビーンズは不登校や発達に特性を持つ子どもたちをメインとし、

個別指導と学習支援を軸に活動していました。

しかし、塾へ来る子どもたちの層が変化するのにともない、僕たちの対応も変化していきました。

最近では、グループ授業が盛んになり、居場所サービスの実施にともない、子どもたち主催のイベントが次々におこり、ついには「行けなかった修学旅行へ行きたい」と主体的に企画するまでになりました。

新型コロナウイルスの影響でオンライン授業に移行せざるをえなくなったのも大きな変化でした。

確かに一時的に子どもたちとの接触頻度はコミュケーションの濃密さは落ち込みましたが、子どもたち自身がオンラインに慣れてくれたおかげで、個別指導もグループ授業も、そして「居場所」もオンラインで運営されるようになりました。

子どもたちがオンライン上で集まって、企画案を練ったり、何かを一緒に作っているのは、

そばで見ていて大変心強いと思っています。

このように、たった1年でも様々な変化がビーンズにはありました。

ですから日々の変化を楽しめる方に、ぜひビーンズの仲間になってほしいです。

「子どもたちがタフな状況にあっても、安定してドライに笑顔で対応できる人」

「自分と違う意見に接しても「こういう意見もあるんだなぁ」と思って聞ける人」

「チームと一緒に自身が変化し続けることを楽しめる人」

僕は、こういう方がビーンズに向いていると思いますし、このような方と一緒に同じ時間を過ごしたいと思っています。

学習支援塾ビーンズの企業活動理念

□ビジョン:なんだかんだで毎日楽しく生きていける人があふれる社会をつくる

「なんだかんだで毎日楽しく生きていける」とは、今、この瞬間の自分に寛容に、「至らない自分もオッケー」
「まあ、明日もできるだけ楽しく生きていくか～」といった思いで日々を過ごせている状態のことです。

なんだかんだで毎日楽しく生きていくために必要なものは生徒（人）によってそれぞれ違います。

成績を上げることが必要な生徒もいれば、友達との付き合い方を学ぶことが必要な生徒もいれば、とにかく遊ぶことが必要な生徒もいるでしょう。

ビーンズの講師は、生徒それぞれで違う「なんだかんだで毎日楽しく生きていけるために必要なもの」と向き合います。最終的には生徒をビーンズがなくても毎日なんだかんだで楽しく生きていける状態にまで導いていきます。

▢ミッション:2030 年までに「悩める 10 代 100 万人とその横で泣いている保護者をサポート」するビーンズメソッドを完成させ、2040 年までに社会全体に広められる存在になる

【今目指しているゴール】
ミッションの達成に必要な、「人材・ノウハウ・社会からの信頼・資金」の「４つの資本」を獲得するための戦略が確定し、実行できている状態。もっと具体的には、「ビーンズメソッド」の全国展開への道筋が確定できている状態を目指しています。

【最終的なありたい姿・ゴール】
基軸メソッドである、ビーンズメソッドを開発し、全国に普及させるだけの力をつけ（上記、「４つの資本」を集めて）、悩める10代100万人課題を解決し、ビジョン（パーパス）である、「なんだかんだで毎日楽しく生きていける人であふれる社会をつくる」を実現する

学習支援塾ビーンズの企業活動内容

学習支援塾ビーンズは、不登校・中退・発達の特性など様々な背景をもつ、小学校高学年、中学生、高校生向けの塾です。

子どもたちに共通する「自分に自信が持てず、進路を想像できない」という悩みに向き合い、子どもたちの「心のケア」と「社会性・主体性の獲得」のために、マンツーマン授業と集団授業、子どもたちへの居場所支援をミックスさせた独自の教室づくりをしています。

私たちの使命は、第一に、そんな彼らの悩みに寄り添い、居場所となること。

第二に、彼らの好きや得意を引き出し、目標を見つける手助けをすること。

そして第三に、定めた目標に向かって走ろうとする彼らの伴走者となることです。

子どもたちのためにできることは何か、私たちと一緒に考えていきましょう！