不登校支援専門塾で子どもたちの居場所と楽しい集団授業をつくるインターン

はじめに

こんにちは！学習支援塾ビーンズです！

ビーンズはもともと不登校などの背景を持つ中高生を対象にした個別指導塾ですが、2019年度から子どもたち同士のつながりを重視した塾づくりをはじめました。

特に、以下の2つのサービスづくりに挑戦しています。

・居場所支援

授業時間外でも塾に滞在して、リラックスしたり、友達をつくって遊んだり、様々なことに挑戦できる場所づくりをしています。

・集団授業

「居場所」でつながった他の子どもと一緒に、アクティブラーニング方式で楽しく受験対策や「世間について知る授業」を行います。

この「居場所支援」と「集団授業」をより良いものにするために、コアメンバーを募集しています！

教育への熱意にあふれた皆さまの申込みをお待ちしております！

ビーンズの居場所支援について

ビーンズの居場所は３つの要素から構成されています！

①１人で落ち着ける場所

ビーンズの子どもたちの多くは不登校を経験しており、家に引きこもってしまいがちです。

ビーンズで家と同じくらい安心して過ごせるように、子どもたちが他人からの視線を気にせずに思い思いの時間を過ごせる環境づくりに努めています。

②同世代と語らい遊べる場所

ビーンズの子どもたちの多くが、「友達を作りたくなっても作れない」、「友達とたくさん遊びたかったけどその機会がない」という悩みを抱えています。

そんな子どもたちに向けてビーンズは、勉強の指導だけでなく、サークル活動（ボードゲーム部、イラスト作成クラブなど）やBBQ会のようなお楽しみ会を用意しています。

③仲間を作りチャレンジできる場所

ビーンズに通うことで同世代とのつながりを得た子どもたちには、「挑戦できる場所」を準備しています。

塾内イベントなどの企画を通して子どもたちは「自分って誰かと協力して成功できるんだ」という自信を得ていきます。具体的には、新聞部や修学旅行計画班などが活動中です。

▼居場所支援におけるインターンの役割

居場所支援において、インターンの方には以下の３つのお手伝いをお願いします。

STEP１：まずは子どもと楽しみましょう！

まずは子どもと信頼関係を築くことが重要です。子どもと同じ目線で楽しくワイワイ遊びましょう！

STEP２：インターンリーダーと一緒に、自分に何ができそうか相談しましょう！

ビーンズでは、突然１人でお仕事を任せることはしません！インターンのリーダーが親身になって一緒にお仕事に取り組みます。

ビーンズでは、現時点でインターンが７人在籍しています。

相談したいこと、悩みに感じたことがあった際には、お気軽に相談してくださいね！

STEP３：サークル活動など、子どもたちみんなで楽しめる企画を立ち上げることも…！

インターン自身が、自分の得意分野や好きな分野で子ども向けの企画を立ち上げることもできます。

例えば、「イラストクラブ」や「ボードゲーム部」はインターンの提案で立ち上がったクラブ活動です。

ビーンズの集団授業について

▼集団授業でやること

ビーンズは個別指導メインですが、特別に集団授業を実施することがあります。

学びへのモチベーションの向上を目標に、他の生徒との対話と楽しさを重視した、集団授業を実施します。

時には、ビーンズの外に飛び出したり、外部から講師を招いたりすることで社会について学びます。

▼集団授業におけるインターンの役割

STEP１：講師から集団授業でやってほしいことをヒアリング！

普段、子どもたちの授業を受け持っている講師の先生方から、集団授業で何をやってほしいか、ヒアリングしましょう！

STEP２：授業の企画

「生徒が何に苦手意識を持っているか」、「何を楽しいと感じているか」という観点から、授業案を作ります。

生徒間の対話やゲーム要素などを取り入れ、子どもたちが授業に楽しく臨めるように工夫しましょう！

STEP３：集団授業にファシリテーターとして参加しましょう！

子どもたちが意欲的に取り組めるよう促すのがファシリテーターの役割です。質問や問いかけを通して生徒と関わります。

問1．ビーンズでインターンをしようと思った理由は何ですか？

ビーンズに関わり始めた当初、僕は講師としての採用でした。アルバイトを始めたときのきっかけは「海外旅行をするお金がほしい」と思ったからでした。大学生になって上京し、いくらか自由も利くようになって、「友だちもできたし、みんなで海外旅行に行くお金がほしいなぁ…」と思ったことが、そもそもの理由です。

しかし、ビーンズで時間を過ごしていくなかで、子どもたちや塾長の塚﨑先生と関わっていく中で、だんだんと教育に興味が湧いてきて、「もっと日本の教育の問題について考え、子どもたちを笑顔にしたい！」という想いが強くなっていきました。

そこで、授業を受け持つ「講師」としての関わり以外にも、子どもたちと過ごす時間を多くしていくため、塾長と相談し、ビーンズのインターン・第１期生となりました。

問2．ビーンズで活動する中での、やりがいは何ですか？

塾長の塚﨑さんは、基本的に自由になんでもやらせてくれます。

自由に自分のアイデアやファシリテーション力を現場で試すことができるのは、非常にやりがいを感じていますね！

授業を自分で1から組み立てられるので、「自分の仕事だ！」という気持ちになって、子どもたちにも思い入れが強くなっています。

ビーンズに来た当初は「自分は他人から評価されたくない。何も行動したくない」と言っていた生徒が受験を乗り越えて次のステージへ進む姿を見ると、「この仕事に携わって良かった」と思いますね。

問3．ビーンズでの長澤さんの1日（タイムスケジュール）を教えてください！

・11:00 今日も元気よくインターン活動スタート！

出社したら、まずは他のスタッフの方々に元気よくあいさつをしましょう！

この時間から子どもたちが塾に来ていることもあるので、子どもたちに話しかけて楽しくコミュニケーションを取るのも良いですね。

・11：10～12：40 １限目は授業！

出社して10分ほど準備をしたら、早速授業に入ります！

僕は「文系科目」や「面接対策」の授業をしていることが多いです。生徒たちが飽きないように雑談を多めにするよう工夫しています。

※インターンから講師への採用もあり得ます

・12：40～14：30 お昼休憩

塾の周りには、おいしいお弁当屋さんがあるので、僕はそこでいつも買って食べています。時には、生徒と話をしながらご飯を食べることもあります。

時間があるときは大学の課題をやるなど、個人的な作業の時間にすることもあります 笑

※ビーンズは禁煙です

14:30～17:00 集団授業用の資料を作成して、社員さんからフィードバックをもらう

集団授業の進行用スライドなどの資料を作成し、社員さんに提出します。

社員さんは、様々な経歴をお持ちの方々がいらっしゃるため、自分が社会人になった際に役立つノウハウをたくさん吸収させていただいてます！

17:00～19:00 他のインターンと来週以降の活動について話し合い

ビーンズのインターンは定期的に集まって、お互いの活動内容を確認し合ったり、今後の目標を決めたりします。他のインターンと話すことで新たなアイディアが生まれることもあります！

※子どもが会議の場にも入ってくるのは「ビーンズあるある」です 笑

19:30～21:00 他のスタッフと食事会

子どもたちがみんな帰宅した後、他のビーンズスタッフと一緒に食事会をすることもあります。

他のスタッフさんからは、前職でのお話や、現在のビーンズでのお仕事に関する刺激的なエピソードをお聞きしたり、豊富な経験から考え得た子どもと接する時のコツなどをお聞きしたりして、「話を聞くだけで、色々と勉強になるもんだなあ」と思っています！

21:00 今日も１日、お疲れ様でした！

問4．長澤さんが一緒に働きたいスタッフ像を教えてください！

まずは、子どもたちの旗振り役が出来る人と一緒に働きたいと思っています。

これは具体的にいうと、ビーンズ内で行われている様々な企画（修学旅行計画班、新聞部など）の旗振り役です。

これはなかなか難しいことで、まず、シャイな人には向いていません。

また、子どもたちを応援しながらも、おせっかいしすぎず、時には子どもたちがあえて失敗するまで待つといった

器の大きさも必要かな、と思います。

また、教育に何らかの課題を感じて、クリアしていこうと考えている人にも、ぜひ来ていただきたいです。

ちなみに僕は様々な原因で「学校に通わない」子どもたちが、「学校に通わない」という、それだけのことで、他の可能性が失われていくのはとてももったいないなと思っています。

最後に、子どもたちと一緒になって物事を考えていける人にビーンズに来てほしいですね。

子どもたちは様々な悩みや課題を抱えています。その子どもたちと同じ目線に立って、物事を考えていける方を子どもたちも必要としています。

最後に…。

ちらっと教えてください……！

ビーンズのスタッフはみんな仲良しですか…？？

長澤：そうですね…。この写真で判断してください！！

たくさんの貴重なお話、ありがとうございました！