【大阪市大正区】生活困窮・ひとり親・不登校等小中学生の学習/登校サポーター募集！

■当支援について

私たち株式会社キズキは、大阪市大正区の「学習支援事業」を受託しています。

当事業が目指すものは、「「ひとり親世帯」「生活困窮家庭」「不登校」などの「困難な状況」にある子どもを対象に、無料で学習・登校支援を受けられる機会を提供し、さらには子どもの心に寄り添った生活支援を実施することで、生育環境による格差や貧困の世代間連鎖を断ち切ること」です。

困難な状況にある子どもは、学習面だけでなくメンタル面・生活面にも大きな課題（学習意欲がない・学校に通いづらい等）を抱えることも少なくありません。

そうした子どもの「貧困の連鎖防止」や「将来的な自立」のために重要なことは、ただ勉強を教えるだけではない、気持ちに寄り添った学習支援です。

子どもたちを「学び」と「こころ」の面からサポートしていくためには、一人でも多くの方の力が必要です。

そこでこの度、子どもたちのよき理解者・伴走者となっていただける学習・登校支援サポーターを募集します。あなたも、私たちの活動に参加してみませんか。

■仕事の内容

下記のように、様々な形での支援を行っていただきます（いずれも、サポーター1人に児童・生徒1〜2名の少人数形式です）。
※特に、「1.不登校児への、登校支援」ができる方を積極的に募集しております

2. １.不登校児への、登校支援
3. ２.「困難な状況」にある児童・生徒への、学校（放課後）・家庭・地域の公共施設での学習支援
4. ３.「困難な状況」にある児童・生徒への、学校の授業中の、通常学級内・支援学級内で横についての学習支援

一人のサポーターが「上記の全て」を行うわけではありません。

大正区・児童生徒・サポーターの希望を調整して、担当・実施支援を決定します。
「家庭に行っての支援は難しいけれど、公共施設での支援には興味がある」「支援学級は難しいけれど、通常学級には興味がある」などのご相談も可能です。
どれか一つでもご興味があれば、ご遠慮なくご応募ください。

なお、ご応募の段階では、「どの支援に興味があるか」のご教示は不要です。

希望支援は、面接を通じてお聞きします。

また、各支援の詳細を聞きたい方はお問い合わせください。

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■安心のサポート体制

• ①実施前研修
  採用後は、実際に支援を行う前に、研修（2時間程度、アルバイトの場合は有給）を行います。研修では、支援の基礎的な知識に関する講義だけでなく、注意すべきことなどについても学んでいただきます。教育・支援未経験の方も、安心してご応募ください。
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• ②担当生徒のコーディネート
  担当の児童・生徒の決定後、その情報を共有します。家庭教師形式の学習支援の場合、初回訪問では必ずスタッフも同行します。こうした情報共有などを通じて、児童・生徒と講師の相性や、児童・生徒の特徴を踏まえた支援方針について、事業責任者と確認することができます。
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• ③社内相談窓口
  支援の経験が豊富な事業責任者と、いつでも相談ができる体制が整っています。自分が教える児童・生徒について何か困ったことがあれば、気軽に事業責任者に相談することができます。
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• ④アドバイザー制度
  特に支援が難しい子どもに関しては、精神科医や精神保健福祉士の資格を持った外部専門家からなるアドバイザー会議にて、その子どもの支援の方針を議論します。支援の方針に迷った際などには、アドバイザー会議に自分の担当する子どもの相談をもっていくことができます。
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• ⑤定期勉強会
  キズキでは、定期的に支援に関する社内勉強会を任意参加で実施しています。勉強会の内容は学習に限りません。睡眠障害に関する知識と指導方法や、「やり抜く力（GRIT）」の身に付け方など、学習支援・生活指導に関する幅広いテーマを学ぶ機会があります。
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• ⑥キズキに所属する他の講師との意見交換・交流
  これまでに何人もの生徒さんを指導した経験がある講師との意見交換が可能です。また、不定期ですがこうした講師陣の間での懇親会やイベントなども開催しています。

■仕事の魅力

①支援を求めている人に直接届く

子どもの抱える事情は様々です。授業を通じて、彼ら一人ひとりの悩み・苦しみに直接寄り添うことができます。子どもから、「自分が人生を変えてもらったから、今度は自分が誰かの人生を前に進める応援をしたい」という言葉を聞くこともあり、自分の仕事に誇りを持てます。

②目に見える子どもの成長

勉強を開始した当初は表情が硬く、ただ話をするだけでも一苦労で、一言一言絞り出すようにして話していた子どもが、信頼関係を築いていくにつれて段々と明るい表情になり、心を開いてくれるようになります。一人ひとりの子どもが前に進んでいく姿に、心を動かされます。

③支援を一から学ぶことができる

初回研修・定例ミーティングなどを通じて、支援の方法・考え方を学ぶことができます。困ったことがあれば気軽にスタッフや他の講師（サポーター）・家庭教師に相談でき、子どもの抱える課題をチームプレーで解決できます。初めはわからなくても、授業回数を重ねていくうちに自分なりの方法が確立されます。実際に、キズキの講師（サポーター）・家庭教師の半数は未経験からスタートしています。大学などで支援について勉強した方にとっても、支援を実際に経験する貴重な機会となります。

■学習・登校支援サポーターに求めるもの

①困難な環境にある子どもの気持ちにそっと寄り添い、共感できること

キズキの学習・登校支援サポーターは、挫折や困難を経験した子どものよき理解者であることが必要です。ですので、子どもを理解しようとする気持ち、子どもに寄り添う気持ちを大切にしています。不登校、中退、引きこもりなどの挫折（困難）を克服した経験を活かしたい方も歓迎しています。

②責任感が強いこと

キズキの学習・登校支援サポーターは、子どもの「やり直したい」「学び直したい」という気持ちをきちんと受け止めて、本気で向き合うことが大切です。目の前の子どもを自分が支えているという当事者意識・責任感がある方を歓迎します。

③学習指導ができること

キズキの学習・登校支援サポーターには、「ゼロからわかりやすく」教える力が必要です。児童・生徒には、勉強にブランクがあったり、勉強の仕方そのものがわからなかったりする方も多くいます。それぞれの子どもの学力に応じた指導力が必要です。