【中高生向けキャリア教育】広報・FR・事業展開戦略を担う学生・社会人スタッフ募集

Unicul Laboratoryのビジョン・ミッション・バリュー

–ビジョン（私たちが実現したい社会）

- 誰もが、自分の人生に納得感とオーナーシップを持って、それぞれの未来を歩んでいける社会

ミッション（私たちが実現すること）

- 若い世代に、未来を描き、切り拓くチカラを。

バリュー（私たちが大切にしたい価値観）

- まずやってみよう、を大切に

- 多様性から新たな価値を生み出す

- 常に未来志向で

団体活動内容

首都圏を中心とした全国各地の学校や地方自治体において、中学生・高校生向けのビジョン教育プログラム＜Queque＞（クエクエ）の企画・運営を行っております。

＜Queque＞は「一生使える『将来の描き方』を身に付ける」プログラムで、「視野を広げる」「自分と向き合う」「一歩踏み出す」3つのパート、6種類のワークショップから構成されています。

2020年4月以降は、新型コロナウィルスの感染拡大を受けて、＜Queque＞のオンライン実施を開始したほか、

休校や授業形態の制約等でキャリア学習等の機会が失われた学校に対して、オンラインでの進路に関する座談会等の活動も行ってきました。

＜学校での活動実績＞

●首都圏

渋谷教育学園渋谷高校／千葉県文理開成高校／埼玉県立浦和高校／東京学芸大学附属高校／

東京都立千早高校／聖学院高校／かえつ有明中学校／西武学園文理高校／

さいたま市立大宮国際中等教育学校／千葉県松戸市立小金北中学校

●長野県

伊那北高校／伊那弥生ヶ丘高校／赤穂高校／伊那西高校／箕輪進修高校

●九州

福岡県中間市立中間南中学校／福岡県中間市立中間東中学校／福岡県希望が丘高校／長崎県立壱岐商業高校

●北海道

小樽双葉高校

＜地域での活動実績＞

- 「プラチナ未来人財育成塾＠会津」（2015年～2016年：福島県会津若松市）

- 「プラチナ未来人財育成塾＠柏」（2017年：千葉県柏市）

- 「あいづ未来人財育成塾」（2017年～2019年：福島県会津若松市）

- 「会津若松市グローバル人材育成事業」（2017年～2019年、2021年：会津若松市）

- 「伊那谷サマースクール in みのわ」（2018年～2019年：長野県箕輪町）

- 「伊那谷みらいスクール in みのわ」（2021年：長野県箕輪町）

- 「福岡県古賀市の中学生のみんなと考える 人生の決め方」（2020年：福岡県古賀市）

など、多数

募集の背景

対面でのワークショップに加え、オンラインでの機会提供が選択肢に加わったことで、活動のフィールドが拡大しており、自治体や学校でのプロジェクトの企画・運営のリードができるメンバーを増やしていきたいと考えています。

また、法人化5年目以降を見据え、団体や事業の企画・運営方針をブラッシュアップを進めているほか、認知度の向上と実施案件の拡大も進めていきたく、広い視野で組織をリードできるメンバーを求めています。

活動内容

プロジェクトリーダー候補

- 自治体や学校でのキャリア教育プロジェクトの企画・運営のリード

　※数か月は既存のプロジェクトに入っていただきつつ、今後のプロジェクトにおいて、リーダーとして活躍していただくことが期待されます。

マネージャー候補

- 団体運営全般に関する企画・運営

　※当面は、人事・営業・広報・ファンドレイジング・IT等の組織関連チームや、自治体や学校でのプロジェクトに所属していただきつつ、将来的に組織関連チームのリーダーや理事等の立場で組運営全般に関わっていただくことが期待されます。

広報

• - 各種記事の企画・執筆・投稿など
• - HP・ブログ・SNS等の運用分析と効果的な広報戦略策定に向けたサポート
• （たとえば、Google Analyticsの運用経験がある方、または勉強しつつ経験を積みたい方など）

ファンドレイジング

• - 団体の活動を継続していくための資金調達（ファンドレイジング）に関する検討・実際の運営
• - サポーター獲得戦略の策定、営業・広報との連携、メルマガやイベント等サポーターへのリターン施策の企画・運営など

事業展開戦略の策定・実行

• - Uniculのプログラムを全国各地の自治体や学校等へ届けるための、事業展開戦略の策定・実行
• - 継続案件における、自治体・学校等との関係づくり
• 
  
• IT

- 団体内のIT環境、および各種ツールの整備

上記業務の中から、活動に関わっていただける時間や頻度と希望を考慮の上、担当業務をご相談させていただきます

身につくスキル・経験

●自ら課題を見つけ動く能力

- Uniculは2018年に法人化した、立ち上げ間もない団体です。そのため、熱意があれば裁量をもって仕事をすることができます。これにより、自ら試行錯誤して、課題を見つけ、実行していく能力が身につきます。

●マネジメント能力

- プロジェクトは、他のメンバーや自治体・地域の方々など、様々な人と共に作り上げていきます。多くの関係者と調整しながら、プロジェクトを運営する能力を身につけたり、伸ばしたりすることができます。

●大学生と様々な本業をもつ社会人が協働してプロジェクトを運営する経験

– 大学生は、社会の第一線で活躍する若手社会人メンバーとともに活動できます。社会人から仕事の進め方を学べるとともに、気軽にキャリアの相談ができる環境です。
– 社会人にとっては、会社以外の様々なバックグラウンドを持つメンバーとともに活動し、視野や人的ネットワークを広げる機会となります。

●教育に関わる様々な方との交流

- 地域教育やキャリア教育の分野で様々な取り組みを行っている方々と交流する中で、多様な視点から教育を捉えることができます。

●中学生、高校生と真剣に向き合う経験

- 学生にとっては、塾講師などのアルバイトとは違った立場で中高生の将来を一緒に寄り添って考えます。その中で、学生の側も自分の歩みを振り返り、将来について考えるヒントを得ることができます。

- 社会人にとっても、中高生の将来を一緒に寄り添って考える中で、これまでの歩みや将来のキャリアについて、改めて考えるきっかけを得ることができます。